唐诗五首学案 粤教版优教案.docVIP

《山居秋暝》学案 学习目标 了解山水田园诗 体会王维诗歌“诗中有画”的特点 抓住意象、品味意境 掌握“以动衬静”的艺术手法 重难点：王维诗歌“诗中有画”的特点 诗人简介 解题 整体感知 自由朗读，读准节奏 齐读：感受全诗意境 局部品味 首联交代了什么？营造了怎样的意境？ 中间两联写了哪些景物？这些景物有什么特点？结合诗句内容，分析王维诗歌“诗中有画”的特点。 颔联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。 “照”写出月光倾洒的情态。“流”字却化出了声音。这不能不说诗人精当的炼字功夫。在诗人的笔下，不仅勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图，还呈现出山水画难以表现出的动态美、声音美， 尾联如何理解？表达了作者什么情感？ 小结 练习 .对这首诗语句的解说，不正确的一项是（??? ） ．首联点明时间氛围。山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。“空山”之“空”，含有宁静之意。 ．第二联描画了幽清明净的自然图景。诗人是心志高洁的人，这月下青松和石上清泉，正是他所追求的理想境界。 ．第三联描画了一幅纯洁美好的生活图景。浣衣女子，结伴归来，竹林中传出一阵喧笑，溪中莲花动荡，那是渔船在沿水下行。 ．《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人尾联反用其意，觉得“山中”比“朝中”好，春暖花开，春意正浓，景色可人，王孙们可随意停歇，自可留在这洁净纯朴的山中。 ..对这首诗的赏析，不正确的一项是（??? ） ．诗的中间两联同是写景，而各有侧重。第二联侧重写人，以人和而望政通；第三联侧重写物，以物芳而明志洁。 ．诗中，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。 ．这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。 ．“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这两句写得很有技巧，而用笔不露痕迹，使人不觉其巧，先写“竹喧”、“莲动”，再写浣女、莲舟，这样写更富有真情实感，更富有诗意。 .对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） ．这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。 ．首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋暝”，创设出明净爽洁的环境。 ．中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清 新活泼的画面，诗中有画，寄寓诗人的高洁情趣。 ．尾联化用典故，《楚辞》有“王孙兮归来，山中不可久留”句，诗人反用其意，以王孙自比，流露出隐遁消沉情绪。 .拓展练习 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （）简析“遍”字在颔联中的表达效果 “遍”字写出鹤巢和松树之多（事物情状），表达了诗人对山间景物的喜爱（诗人情感），同时与下句的“稀”字构成对比（结构功能），突出了环境的幽静。 （）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 该诗后四句情景交融（关系）。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景（景），表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情（情）。 　　参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。 《从军行（之四）》学案 学习目标：.了解边塞诗及边塞诗派 .领会诗句含义，把握诗歌意境 .体会将士们宽广胸襟及立誓破敌、决战决胜的顽强斗志和爱国主义豪情气概 重难点：. 一.了解边塞诗 二.进入诗歌 .自由朗读（读准字音、把握语气） .齐读：诗中写了哪些意象和人物？ .这些景物有什么特点？ .为何说“黄沙百战穿金甲”一句富于概括力? 戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉 最后一句表达将士们怎样的情怀？ 抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。 五、练习 军 \ \ 城早秋?? 严武 ?昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 （）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。 （）诗的后两句写出这位将军怎样的形象特点？又表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 （）渲染了一种阴沉肃穆的气氛；明写景物，暗写外敌入侵，战云密布。  （）对战争的警觉和敏感；刚毅果断的气魄；毕胜的信心和决心。 《登高》学案 目标 了解杜