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2 *格萨尔王的故事
课型：合作探究+自我展示
总课时：一课时
学习小主人：
学习目标：
1.认识“酥”“陌”等7个生字，理解“爱戴”“驰骋”“旷野荒郊”“昂首挺胸”等词语。
2.用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容。了解藏族传说中的神灵和英雄——格萨尔王，了解藏族的民间文化。（重点）
3.理解唱词中的一些表达方式。（难点）
第一站——自主预习，学能闯关
1.用自己喜欢的方式读一次课文，把字音读准、句子读通。
2.我能正确读写本课的生字和下列词语。
爱戴 焦急 驰骋 禀报 咬噬 饥馑 缴纳 敬畏 旷野荒郊 昂首挺胸 富丽堂皇
神采飞扬
我易写错的生字和词语有：_______________________________________________________
第二站——合作交流，强化感受
探究点一：觉如来到玉隆后，玉隆的变化大吗？从中你感受到了什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
探究点二：面对岭地人的到来，觉如是怎样做的？你从他的这些举动中发现了什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三站——检测达标，巩固提升
选词填空。
兴盛 兴隆
1.由于觉如的关心和照顾，他们（商人们）的生意一直很（ ）。
2.爸爸的事业正值（ ）时期。
连续 继续 陆续
3.要是（ ）在这里住下去，岭地的人畜恐怕都难存活。
4.早晨，同学们（ ）来到学校。
5.大雪（ ）下了两天两夜。
参考答案
第三站：1.兴隆 2.兴盛 3.继续 4.陆续 5.连续
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