新疆独山子区闫信竹.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 本人热爱教育教学工作，热爱学生。喜欢接受新鲜的事物和先进的教学思想。有主动学习的意识。 不满足现状，对自己的要求比较高。并且会不断向自己的理想去奋斗。 学校组织各项活动，我都能积极参与，从不计较得失。在工作中任劳任怨，默默奉献自己的力量。 性格活泼开朗，交际能力强，喜欢交朋友。 做事不够有耐心，性格过于急躁，有时有点急于求成。 有时说话比较直爽，没有经过太多分析就脱口而出，容易让别人误会。 当面临许多任务和工作时，心情比较烦躁，有点手忙脚乱，不知所措。 情绪不太稳定，情绪化较重。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1.本人长期担任语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。 2、本人担任班主任工作，和学生联系比较紧密。学生都喜欢我。 1、外出学习的机会太少。 2、工作任务繁多，不能安心学习。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 我能运用先进的教学理念来指导教学工作，运用多媒体设备辅助教学。使学生爱上学习。 注意和学生沟通的方式，讲究说话的艺术。戒骄戒躁。勤快点、积极点，避免职业的倦怠。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 多学习，多学前辈。 注意培养孩子的各项行为习惯。在接触新鲜事物的同时，避免他的副作用。