第三组儿童社会工作实务.pptx

社会工作实务儿童社会工作（第三小组）一 儿童年龄的界定中国：实际工作中儿童年龄上限为11-12岁。 ?国际：16岁以下称为儿童儿童概念的内涵演化 ?包含的要素：它是人德生命中一个特定阶段，人自生命开始，便是生物性、社会性和精神性的三位一体它是作为人生的初始期而受到关注他是人特别需要保护和关爱的阶段。 ?儿童的特点生理特点：成长性、基础性心理特点：发展性、依恋性、可塑性 ?行为特点：探索性、模仿性 ? （1）生存的需要 ? （2）爱的需要 ? （3）学习的需要 ? （4）游戏的需要 ? （5）社会化的需要 ? （6）被保护的需要 ?儿童的需要 ?儿童的成长与面临的问题 1、婴儿期（0~1岁） ①特征：新生儿离开母体建立个体生活，但对外界适应能力很差 ②任务：完成初期的快速生长发育目标，开始认识身边的亲人和感知环境 ③面临问题：如何避免疾病困扰以及保障生命安全等，主要是生理层面。 2.幼儿期（1~5岁） ①特征：神经系统快速发育，运动功能大大增强，能够无障碍的语言交流，并简单的运用文字。 ②任务：情感培养、心里培育和智力发展与身体成长并列成为这一时期主要任务 ③问题：出现恐惧怕陌生事物，怕黑暗，怕睡觉。 儿童的成长与面临的问题3.学龄期（6~14岁） ①特征：生理机能进一步发育，心理、智力、学习能力不断增强。 ②任务：开始学习今后进入社会所需的各方面知识和技能，形成初步的价值观念，同时保持身心的正常发展。 ③问题：可能会出现学习性问题，如厌学、焦虑等，在学龄期表现的更加明星，甚至会出现未成年人犯罪问题。儿童社会工作定义 ：儿童社会工作就是社会工作者根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要，以专业的价值为指导和科学的理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展的助人服务活动儿童社会工作定义狭义儿童社会工作 事后补救性工作，消极性的儿童社会工作广义的儿童社会工作（积极的儿童社会工作）广义的儿童社会工作是儿童工作发展的方向儿童社会工作的内涵儿童社会工作概念的要素儿童社会工作是面向儿童的工作，对象是儿童，儿童的成长阶段，儿童成长中的问题，影响儿童发展的因素儿童社会工作的目的是激发儿童的自我发展、自我成长的潜能，促进儿童的全面健康发展儿童社会工作需要运用专业的手段儿童社会工作的特点1.儿童社会工作的开展，立足于社会的经济、文化、法律等客观背景。 2.儿童社会工作的开展是建立在特定对象需要和特点基础之上。3.儿童社会工作的实施过程需要充分运用社会工作专业的价值、理论、方法和技巧。 4.儿童社会工作是一种助人自助的服务活动。儿童社会工作的功能①儿童生物学:与儿童发展有关系的主要是遗传学说，对儿童进行评估的时要考虑生物性因素。 ②儿童心理学:弗洛伊德认为人类的本质是先天的，决定个人行为的力量并非是环境而主要是人的内在驱力,早期的经历对个体的成长具有很大的影响；艾里克森认为，人的自我意识发展持续一生;班杜拉的行为主义强调学习起源于人与环境的互动，通过与环境的互动，儿童学习不同的行为模式。学习模式三种：古典制约、操作制约、观察。儿童社会工作的理论依据人的一生划分八个阶段:a.学习信任阶段（0~1.5岁）基本信任和不信任的心理冲突。b.成为自助者的阶段（1.5~3岁）自主与羞耻、怀疑的冲突。c.发展主动型阶段（3~5岁）主动与内疚的冲突d.变得勤奋阶段（6~12岁）勤奋与自卑的冲突e.建立个人同一性的阶段（12~19岁）自我同一性和角色混乱的冲突f.承担社会义务阶段（19~25岁）亲密与孤独的冲突g.显示创造力感的阶段（25~65岁）生育与自我专注的冲突。 ?h.达到完善阶段（65岁以上）自我完善与绝望期的冲突。 ?推动有关儿童的立法促进对儿童的养育推动儿童教育事业为儿童创造娱乐游戏的条件儿童卫生保健家庭服务中儿童社会工作儿童权益保护对孤儿、被弃儿童的工作残疾儿童康复和教育儿童社会工作的主要内容儿童社会工作基本方法儿童个案工作儿童小组工作儿童社区工作中国儿童社会工作我 国 儿 童 社 会 工 作 历 史 发 展 、 现 状 和 问题我 国 儿 童 社 会 工 作 的 历 史 发 展我 国 儿 童 社 会 工 作 的 现 状我 国 儿 童 社 会 工 作 存 在 的 问 题中 国 发 展 专 业 化 儿 童 社 会 工 作 的 必 要 性 和 可 能 性中 国 古 代 儿 童 福 利 福 利 思 想 方 面 《 易 经 》 ： “ 蒙 以 养 正 ”《 礼 运 大 同 篇 》 “ 幼 有 所 长 ” 、 “ 幼 吾 幼 以 及 人 之 幼 ”《 周 礼 》 “ 慈 幼 ” 政 令 方 面 有 关 妇 幼 保 健 的 ：汉 代 的 胎 养 令 规 定 “ 民 产 子 ， 复 勿 事 二 岁 。 ”有 关 对 失 依 儿 童 抚 育 和