五年级下册第五课《您好！大自然》教案.docVIP

第 五 课 您好！大自然 教学内容：一、歌曲《田野在召唤》、《铃儿响叮当》 二、欣赏《我们的田野》、合唱曲《铃儿响叮当》 本课用两个课时。 第一课时：学唱歌曲《田野在召唤》 教学目的：一、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情绪。 二、培养学生演唱二声部的能力。 教材分析：《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里 孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。 教学过程：一、同学们，我们也出去春游过，你们去春游的心情是怎样的？（高兴、兴奋、快乐）那你们来听听歌曲的 意大利小朋友出去春游的心情是怎样的吧? 二、聆听歌曲，尤其注意聆听这首歌曲的二声部。 １、先给同学们范唱第二声部，也先教学生学第二声部； ２、等学生的第二声部稳固之后，再学唱第一声部旋律； ３、请能唱第二声部的同学上台来和老师一起唱第二声部， 其余剩下的同学就演唱第一声部； 4、台下的同学一起再来学唱第二声部，巩固第二声部，或者老师唱第二声部，学生唱第一声部，然后再反过来练习，通过反复的练习学生对二声部的比较熟悉了，再强调合唱的要求，和谐，声音统一等等； 5、讲解弱起小节，要求学生学会分辨弱起小节的几种形式； 6、在第一声部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表达了怎样的情绪？ 7、两个声部都用“啦”来演唱，要求声音集中，统一，优美，和谐； 三、课堂小结：同学们平时演唱二声部的歌曲比较少，通过这次练习，发现他们慢慢喜欢上了二声部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不过还是要多加强二声部的训练，培养他们聆听其他声部的能力。 第二课时 教学内容：歌曲《铃儿响叮当》、欣赏《我们的田野》、合唱曲《铃儿响叮当》 教学目标：一、主要是培养学生聆听二声部的能力，并让学生喜欢上合唱； 二、感受歌曲的情绪，用欢快的声音演唱《铃儿响叮当》； 重点、难点：感受合唱的魅力 教学过程：一、合唱是一种最具有魅力的演唱形式，它有多个声部的和声，你能感受到和独唱完全不同的一种演唱形式 下面就请同学们一起来欣赏这首你们熟悉的歌曲《我们的田野》； 二、你们认真聆听第二声部是用轻声地“唔”来衬托的，能听出来吗？你觉得是表现了一种怎样的情景？ 三、要求同学们根据歌曲的情绪用手势随曲调起伏而起伏； 四、铃儿响叮当》这首歌曲大家也非常熟悉了，但这首歌曲的合唱你们听过吗？ 五、下面一起来欣赏经过改编的合唱曲《铃儿响叮当》； 六、你能听出改编成多少种不同节奏不同风格的歌声？ 七、分成几个小组，集思广益，能听几种就几种； 八、认真听听，看你能听出几个段落？ 九、 跟着音乐学唱歌曲《铃儿响叮当》，注意歌曲情绪，因为这首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花时间学习，主要是掌握歌曲情绪，演唱该歌曲就行了。 课堂小结：同学们通过这几节课的合唱欣赏与学习，对合唱也有了一定的了解，并且也逐渐的喜欢上了合唱，希望以后还能多进行二声部的练声曲的练习，加强同学们对合唱的兴趣和爱好。