让数学走进生活，从生活学习数学.docVIP

培养学生利用数学知识解决生活问题的意识与能力 ——让生活走进数学，让数学走入生活 《新课程标准》中强调指出：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”因此，在教学中，为了使学生感受数学与现实生活的联系，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发。让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味与作用，体验到数学的魅力。这就需要教师在教学过程中，联系实际，把生活中的问题引进课堂：让生活走进课堂，在课堂上形成意识；再把知识应用到实践中去：让数学走入生活，在生活中锻炼能力。 一、让生活走进数学。 生活离不开数学，数学来源于生活，数学与生活永远无法剥离。因此，教学时，要努力让生活走进数学。 1、从现实生活中创设情境引入数学。《标准》中指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境……”因此，教师要多创设教学情境，从现实生活中引入数学知识，使数学知识生活化。如：教学“轴对称图形”这一课时，我让学生带来水粉和图画纸，先画半朵花，然后让学生沿花的中线对折，打开后学生惊讶地发现纸上变成了一朵花。“这究竟是怎么回事呢？” ……学生在疑问中产生了很大的好奇心，学生在这样的情境中进行学习，不但提高了他们对学习数学的兴趣，而且培养了学生解决实际问题的意识。 2、