任务表单：个人自我诊断SWOT分析表杨莉君.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 从教近二十个年头，积累了大量的教学方法、教学技能、教研经验； 通过各类培训，更新了诸多前瞻性的教学理念； 尝试摸索语文课题研究，有效提升课堂教学实践。 由于在教学管理的事务性事情投入了较多时间，在教学研究上的时间明显减少。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 有幸能参加本次国培，可以向导师们学习，聆听讲座、学习理念；向同行们学习，交流经验、分享智慧，从而有效提高自身综合素养。 面对如今飞速发展的社会，学历层次高的家长群，教师更应该不断学习，提高自己的各方面的素养。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 通过培训用自己好的方法、好理念充分运用于自己的教育教学过程中； 充分利用各种教学资源，在教育教学过程中，挖掘自身潜力，从学生的未来着眼，注重提升学生的整体素质； 利用本次国培机会，与教师交流分享，学习各种先进的理念，并运用于自己的工作中。 加强学习，阅读专业书籍以及其他类书籍； 强化实践，尝试课堂、积累经验，形成自己的教学风格。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1.学习与体会 2.交流与分享 3.积累与实践 1.多学习，与时俱进； 2.多思考，勤于研究； 3.多实践，提升专业