浙教版七年级上科学5科学探究.ppt

第5节 科学探究 * ppt课件 历史上可怕的传染病 鼠疫  首次鼠疫大流行发生于公元6世纪，起源于中东,每天死亡万人，死亡总数近一亿人。导致了东罗马帝国的衰落。 第二次大流行发生于公元14世纪，此起彼伏持续近300年，遍及欧亚大陆和非洲北海岸。每周死亡达2000人，一个月后竟达8000人。直到几个月后一场大火，烧毁了伦敦的大部分建筑，老鼠也销声匿迹，鼠疫流行随之平息。 * ppt课件 天花  在17和18世纪，天花是西方最严重的传染病，受害者以儿童为主。每4名病人当中便有一人死亡，而剩余的3人却要留下丑陋的痘痕天花。 1846年，入侵法国巴黎的诺曼人中间，天花突然流行起来了。这让诺曼人的首领为之惊慌失措。残忍的首领为了不让传染病传播开来以致殃及自己，他下令杀掉所有天花患者及所有看护病人的人。 这种可怕的手段，在当时被认为是可能扑灭天花流行的唯一可行的办法。 * ppt课件 　　英国史学家把天花称为“死神的忠实帮凶”。他写道：“鼠疫或者其他疫病的死亡率固然很高，但是它的发生却是有限的。在人们的记忆中，它们在我们这里只不过发生了一两次。然而天花却接连不断地出现在我们中间，长期的恐怖使无病的人们苦恼不堪，即使有某些病人幸免于死，但在他们的脸上却永远留下了丑陋的痘痕。病愈的人们不仅是落得满脸痘痕，还有很多人甚至失去听觉，双目失明。” 　　18世纪，欧洲蔓延天花，死亡人数曾高达1亿5千万人以上。甚至更多。 * ppt课件 * ppt课件 E-Jenner亲眼看见了天花病人的痛苦，作为一名医生，他时刻想着创造一种办法预防天花。 Ｅ－Ｊｅｎｎｅｒ是如何 进行科学探究的呢？？？ * ppt课件 发现问题 -往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花（但不安全） E-Jenner已经知道： 通过调查他发现： -养牛场挤奶女工中没有人患天花 -已经得过天花的人不会再次感染天花 调查 * ppt课件 得过一次天花，人体会对 天花产生免疫力。 * ppt课件 1796年5月17日，正是琴纳47岁的生日。这天，琴纳的候诊室里一清早就聚集了很多好奇的人。屋子中间放着一张椅子，上面坐着一个八岁的男孩菲普士，正津津有味地吃着糖果。琴纳则在男孩身边走来走去显得有些焦急不安，他正在等一个人。 　　不久，一位包着手的女孩来了。她就是挤牛奶的姑娘尼姆斯，几天前她从奶牛身上感染了牛痘，手上长起了一个小脓疱。琴纳所等的人正是她，今天他要大胆地实施一个几十年日思梦想的计划了：他要把反应轻微的牛痘接种到健康人身上去预防天花。 　　琴纳用一把小刀，在男孩左臂的皮肤上轻轻地划了一条小痕，然后从挤牛奶姑娘手上的痘痂里取出一点点淡黄色的脓浆，并把它接种到菲普士划破皮肤的地方。　 设计实验做实验 * ppt课件 　两天以后，男孩便感到有些不舒服，但很快地就好了，菲普士又照样活泼地与其他孩子们一起在街上嬉闹玩耍了。 　　菲普士非常顺利地挨过了牛痘“关”。 种牛痘结果 * ppt课件 　　现在摆在琴纳面前最主要的事情是：证明菲普士今后再也不会传上天花。如果真是这样的话，那么目的就达到了，而牛痘的接种就是真正成功了！ 　　过了一些时候，琴纳从天花病人身上取来了一点痘痂的脓液，接种在菲普士身上。 　　这是一个关键的时刻，也是琴纳感到紧张、担心的日子。如果接种的牛痘不能预防天花的话，那菲普士就将因此患上严重的天花，这是一件多么可怕的事情呀！ 　　然而，一星期过去了，又一星期过去了。菲普士依然很健壮。 　　 验证 * ppt课件 - 将“牛痘脓浆接种到人的身上”，观察变化。 - 一个多月后，在这个男孩胳臂上再接种人类的天花痘浆， 观察反应。 * ppt课件 实验证明：这个男孩已经具有抵抗天花的免疫力。 结论：通过接种牛痘可以预防天花 * ppt课件 以后，又接着做了一批批试验，更进一步证实了牛痘预防天花的作用。 　　是的，胜利了！牛痘疫苗预防天花的试验终于获得了成功！ 　　琴纳成功的消息传遍了整个欧洲，同时也传遍了全世界。 * ppt课件 提出猜想 建立假设 制定计划 设计实验 进行实验 收集证据 分析论证 得出结论 发现问题； 提出问题； 交流与合作 …… * ppt课件 天花与牛痘故事的补充情节： 8岁的男孩菲里普斯的父母都是牧场的工人，他们甘愿让自己的孩子冒患上天花的危险让琴纳进行实验。为了感谢他们，琴纳拿出自己行医的积蓄为这家人建了一所房子，这座房子至今还被保存在英国格洛斯克郡。 * ppt课件 　　 琴纳的成功开辟出了一个新的领域，这个新领域也就是免疫学。 　　“免疫”就是天然的或者利用人工的方法，使人体