聚焦新中考配套12名句积累.ppt

第二讲　名句积累 第一篇 语言积累与运用 第二讲　名句积累 考试目标 [考试目标]　 正确默写现用教材中的古诗词(含教材附录)名句， 正确默写《浙江省初中毕业学业考试说明·语文》附录 中推荐背诵的古文，正确默写适当增加的《浙江省中小 学(幼儿园)经典诵读篇目》的内容。 真题体验 考点：体验·解读 1．(2015温州)古诗文名句默写。(10分) (1)鸟向檐上飞，____________。 (吴均《山中杂诗》) (2)一川烟草，满城风絮，____________。 (贺铸《青玉案》) (3)子曰：“默而识之，___________，诲人不倦，何 有于我哉？” (《论语·述而》) (4)____________，再而衰，三而竭。 (《曹刿论战》) 云从窗里出 梅子黄时雨 学而不厌 一鼓作气 真题体验 考点：体验·解读 (5)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借舟抒怀， 发出“________________，________________”的 感慨。 (6)《武陵春》中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪 代语的句子是“_______________，___________”。 (7)今年5月亚锦赛上，中国女排姑娘不畏困难，以杜甫 “____________，____________”那样的雄心，奋 力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 物是人非事事休 欲语泪先流 会当凌绝顶 一览众山小 真题体验 考点：体验·解读 [解析]　本题是对名句默写能力的考查。第(1)～(4)句 是对接型默写，只要根据上下句的提示，不难写出相对 应的名句；第(5)～(7)句是理解性的默写，解答时，一 定要根据题干中的相关提示，如第(5)句中的“借舟抒 怀”；第(6)句中的“以泪代语”；第(7)句中的“杜甫 那样的雄心”等，都是重点提示语，依次选出相应的诗 句，注意不能错字。 考点解读 考点：体验·解读 古诗文默写主要考查考生对中国古代优秀诗文作品及 其重要语句的掌握，意在引导考生重视诵读，培养语感， 强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高人文素质。主 要题型有： 1．依据诗文填写上句或下句。 2．按要求在理解诗文含义的基础上填写原句。 3．观察画面写出诗文名句。 考点解读 考点：体验·解读 4．给出具体情景，在理解的基础上，用课外诗句引 出课内诗句。 5．根据要求写出描写同一类事物的诗文句子。 6．文言文课文中的中心句、重点句等。 真题体验 考点：体验·解读 2．(2014东营)填空。(5分) (1)苏轼在《江城子·密州出猎》中以“___________， ___________”借用典故表达了期望得到重用以御 敌立功、报效国家的愿望。 (2)杜甫《春望》中的语句“_____________ ， _____________ ”以花鸟之物表达了作者强烈 的感时伤世的情感。 持节云中　 感时花溅泪 恨别鸟惊心 何日遣冯唐 真题体验 考点：体验·解读 (3)《白雪歌送武判官归京》中的“_________________， _________________”借雪中所见烘托送别的惆怅与 牵挂。 (4)周敦颐《爱莲说》以“____________，____________” 写出了莲洁身自好、质朴庄重的君子品质。 (5)春冬之时，___________，__________，___________， __________，__________，__________，良多趣味。 山回路转不见君 雪上空留马行处 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 则素湍绿潭 回清倒影 绝多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂 真题体验 考点：体验·解读 [解析] 此题属于理解性默写题，考查对名句的理解和 默写能力。第(1)题抓住“借用典故表达了期望得到重用 以御敌立功、报效国家的愿望这一信息作答；第(2)题紧 扣“以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感”作答； 第(3)题围绕“借雪中所见烘托送别的惆怅与牵挂”作答； 第(4)题根据“莲洁身自好、质朴庄重的君子品质”这一 信息作答；第(5)题属于直接性默写。 考点解读 考点：体验·解读 理解性默写题型一般都给出要求，需根据语