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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
优势
劣势
热爱工作，对待工作认真，对学生有耐心，对工作有很强的责任心，热爱学生。
长期坚守在教学第一线，掌握了第一手资料
能充分了解学生的情况，根据学生的不同特点进行备课，因材施教。
深入钻研教材，透识新教材目标要求，改进教法，致力于高效的课堂教学。?
?
部分学生不能按时老师安排的任务。
部分学生学习目的性不强，动力不足。
3、 对待差生不够耐心，缺乏教育信心。
外部
（环境）
机遇（庆幸条件）
威胁（挑战）
1.外出学习、网络学习、学校教研活动。
2.积极参加学校安排的各项教学活动。
3.与有经验教师学习和交流的机会。
4.教学资源不断优化，资源共享，激发继续学习热情。
5.积极参加学校安排的各项教学和教研活动，开辟了我们的眼界同事之间共解疑难。
1. 提高业务水平和综合素质。
2. 学校增强对教师的培养，关注青年教师的成长，希望给予更多的学习，进修的机会。
二、我的对策
（优势）
（劣势）
扎实专业知识，在教学工作中不断充实。
积极创新，不断探索，努力提高教育教学效果。
3、转变教师的角色，成为学生学习的引导者。
4、虚心请教有经验的老师，学习教学经验和方法，积累自己。
5、抓住每一个学习机会，努力提升。
6、不断改进，反复磨合，取得进步。
1、与时俱进，活到老学到老。
2、努力积极探索，掌握教学常规工作的要领，展开对教学教材，教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现课程改革的先进理念和实践性。
3、坚持写教学反思。
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