全等三角形讲学稿(八年级).docVIP

PAGE PAGE 2 第十二章 小结 课型：复习课 主备：孙相荣 审核：八年级数学备课组 班级： 姓名： 教学目标： 1．回顾全等三角形的概念、性质及判定； 2．回顾角平分线的性质及判定； 3．灵活运用所学知识解决有关问题. 教学重难点：全等三角形判定方法灵活运用. 教学过程： 一．回顾知识点： 1．全等三角形的性质有： 2．判定一般三角形全等的方法有 、 、 、 (简称)，判定直角三角形全等的方法有 、 、 、 、 (简称). 3．角平分线的性质： ； 角平分线的判定： . 二．范例讲解： AEBCPDQ例1．如图，BD、CE分别是△ABC的边上的高，点P在BD的延长线上，BP=AC，点Q A E B C P D Q ABCFED例2．如图所示，已知△ABC中，∠B=∠C，D为BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，E、F为垂足.求证：(1) AD平分∠ A B C F E D 三．课堂练习： 1．△ABC和△A1B1C1中，条件①AB=A1B1；②BC=B1C1；③AC=A1C1；④∠A=∠A1；⑤∠B=∠B1；⑥∠C=∠C1，则下列各组的条件不能保证△ABC≌△A1B1C A．①②③ B．①②⑤ C．①③⑤ D．②⑤⑥ DABCO2．如图，AC、BD相交于点O，OA=OB，OC=OD，则图中全等的三角形有 D A B C O ABECD A B E C D A．一锐角对应相等 B．两锐角对应相等 C．一条边对应相等 D．两条边对应相等 4．如图，△ABE≌△ACD，AB=AC，BE=CD，∠B=50°，∠AEC=120°，则∠DAC的度数为（ ） A．120° B．70° C．60° D．50° 5.已知:如图,点B,E,C,F在同一直线上,AB∥DE,且AB=DE,BE=CF. 求证:AC∥DF． 6．已知：如图，CE⊥AB，BF⊥AC，CE与BF相交于D， 且BD＝CD. 求证：D点在∠BAC的平分线上 教学后记： 第十二章 检测题 课型：复习课 主备：孙相荣 班级： 姓名： 一．选择题：（每小题5分，共20分） 1．如图，△ABC≌△BAD，点A和点B、点C和点D是对应点，如果AB=6cm，BD=5cm，AD=4cm，那么BC的长是（ ） A．4cm B．5cm C．6cm D 2．能判定△ABC≌△DEF的是（ ） A．∠A=∠D、∠B=∠E、AB=EF B．AB=DE、BC=EF、∠A=∠D C．∠A=∠D、∠C=∠F=90° D．∠B=∠E=90°、AB=DE、AC=DF 3．如图，△ABC中，AB=AC，BD平分∠ABC，若∠BDC=120°，则A的度数为（ ） A．110° B．100° C．80° D．60° 4．在△ABC和△A′B′C′中，已知∠A=∠A′，AB=A′B′，在下列判断中错误的是（ ） A．若添加条件AC=A′C′，则△ABC≌△A′B′C′ B．若添加条件BC=B′C′，则△ABC≌△A′B′C′ C．若添加条件∠B=∠B′，则△ABC≌△A′B′C′ D．若添加条件∠C=∠C′，则△ABC≌△A′B′C′ 5．某同学把一块三角形的玻璃打碎成3块，现在要到玻璃店配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是带（ ）去 ②①③ACB5题图ABCD4题图1题图AB ② ① ③ A C B 5题图 A B C D 4题图 1题图 A B D C 二．填空题：（每小题4分，共16分） 6．如图，AC、BD相交于点O，△AOB≌△COD，∠A=∠C，则其他对应角分别为 ，对应边分别为 . 7．如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，BC=10cm，BD=6cm，则点D到AB的距离为 cm. 8．如图，∠1=∠2，要使△ABE≌△ACE，还需添加一个条件是 . 9．如图，AC⊥BD于点O，BO=OD，图中共有全等三角形 对. B B A D C A E B C 1 2 8题图 9题图 7题图 6题图 A B D C A B C D O