任务表单：个人自我诊断SWOT分析表-张静宜.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 有一定的人格魅力，能感染学生，课堂教学比较风趣幽默，能与学生建立起比较好的关系，易于沟通。 工作认真负责，能完成各种学习和工作任务，有上进心。 勇于接受挑战，不断学习各类型的教育教学研修工作，努力提高自身素质。 担任的班级较多，班额较大，比较难对每个学生进行教育和辅导。 在培尖和扶差的时间相对较少。 对教材的把握，教学手法欠缺经验和方法。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校安装了多媒体等资源，适当用来上课，学生兴趣较高。 学生的底子不算太差，上课相对而言没有那么吃力。 利用课件上课，事前准备功夫较多，要耗的时间也多。要求我们要克服这个困难。有投入才会有回报。 要尽快熟悉新课标，才能更好地把握书本内容。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1.用自己幽默风趣的语言感染课堂上每一位的学生。激发学生的学习兴趣。 2. 认真参与学校各类型的教育教学研修工作，努力提高自身素质。 1.备课不够仔细 2. 缺乏恒心 3.课件制作能力有限 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 利用好学校有限的资源，多制作课件，利用多媒体给学生视觉上的享受和冲击，激发学生的学习兴趣。 活到老，学到老。多向身边有经验的老教师学习，努力提高自身素质和能力。 虚心向其他电脑老师学习制作课件 认真备好每一节课 加强各方面的教育教学理论的学习，促进自己更大的进步。