苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质教案（表格式）.docVIP

第 PAGE 33页 共 NUMPAGES 33页 第四单元 分数的意义和性质 教学目标： 1、使学生初步理解单位“1” 2、使学生探索并理解分数的基本性质，知道最简分数的含义，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。 3、使学生经历分数意义的抽象、概括过程以及分数与除法的关系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。 4、使学生初步了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。 教学重难点： 难点： 1、教学分数的含义，重点是建立单位“1” 2、以分数单位为新知识的生长点，教学真分数和假分数。 3、用分数表示同类两个数量的关系，扩展对分数意义的理解。 4、通过操作活动感受分数与除法的关系。 5、先特殊后一般，通过改写假分数，教学带分数。 6、优化小数与分数相互改写的教学。 7、理解分数的性质并进行通分和约分。 难点：理解分数的意义；正确进行约分和通分。 课时安排： 分数的意义………………………………………………4课时 真分数、假分数和带分数………………………………3课时 分数的基本性质，约分…………………………………3课时 通分，分数的大小比较…………………………………3课时 整理与练习………………………………………………2课时 “球的反弹高度”…