五年级下语文教学反思23大江保卫战苏教版.docxVIP

五年级下语文教学反思-23大江保卫战苏教版 《大江保卫战》是一篇充满激情的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情歌颂了解放军同心协力、英勇无畏的精神风貌，表现了子弟兵与人民群众的渔水深情，谱写了一曲新时代的动情赞歌。 课文感情真挚，语言优美，教育意义浓厚，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于文字之中，令人回味无穷、震撼人心、是一篇情感熏陶、语言品味、影响人格的好教材。全文是紧扣一个“战”字来展开的，在写作特色上本文描写既有群体的铺墨，又有个人的勾勒，点面结合使得子弟兵“铮铮铁汉”的本色展现淋漓尽致。但五年级的学生，没有经历98年那场洪水，没有这方面的情感体验。“感人心者，莫乎于情。”于是我借助媒体，让学生耳闻目睹，激起学生的情感，让学生对文本的感悟水到渠成。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。然而，那些为了人民的利益无私奉献，流血奉献的英雄们，却如同一座座不朽的丰碑，永远铭记在世人的心中。 针对本文的特点，在教学中我紧紧围绕“保大堤、救群众”的文路，围绕“英勇无畏、心系百姓”的情路进行抽丝剥茧，力求把握以下三点： 一、品读，语文教学的魅力 “读”可以说是新课标对阅读教学的一种规律性定位，一种教学理念，也是一种教学思路。在教学《大江保卫战》时，我让学生要把文章读出形、读出意、读出情、读出味。如在教学“他们心中只有一个念头：大堤，保住大堤。”我连续