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体育煅炼重在参与教学设计 青塘中学 赖章生 教学思想： 通过学习本节内容,使学生明确体育锻炼的意义,树立自觉积极参加体育活动的意识。 教学进度： 一课时 教学目标： 理解参加体育锻炼的意义。 树立自觉积极参加体育活动的意识。 了解自己参与体育活动的状况。 教学重点：参加体育锻炼的意义 教学难点： 树立自觉积极参加体育活动的意识 教学设计 学习 内容 教师活动 教师活动 导 入 提问：我们每天都参加了不少运动， 那位同学能说说运动有那些好处？ 2引导回答。 3总结 1、思考后，小组进行讨论。 2、总结找出代表。 3、交流小组意见。 4、积极回答。 参 加 体 育 锻 炼 的 益 处 1、下面我们书中对参加 体育锻炼的益处。 引导看书 3、组织交流 （1）古希腊 （2）中国秦时期《吕氏春秋》 （3）现科学研究证明 4、总结出示板书： 1、认真阅读 2、个别交流 3、总结 （1）埃多斯山崖石刻 强壮、健美、聪明 等需要运动 （2）“流水不腐，户枢不蠹，动也” 生命在于运动 （3）经常合理参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力 控制体重 控制体重 健美体形 运动 愉悦身心 调节疲劳 促进人与人的交流 接触大 自然 展示能力 增强自信 促进正常 生长发育 提高人体进正常 生长发育 技能 预防各种 疾病 学习内容 教师活动 学生活动 体育锻炼 重在参与 1、引导学生多参与活动 2、指导阅读 3、提出问题引导思考 4、总结提出要求 1、在引导下积极发表自己的意见 在指导下阅读 3、发表自己的建议。 了解自己 参与体育 的状况 指导测试引导回答问题 组织算分 4、分类 、在引导下如实回答问题 2、在组织下算分 3、根据评价标准对自己体育参与性 作出评价 巩固 练习 阅读“生命在于运动”小短文，对实验揭示的问题有何感想、领悟 同学讨论发表自己的意见 2、总结 1、板书设计:?①“生命在于运动”；②参加体育锻炼的益处；③体育锻炼重 参与；④了解自我的体育参与情况；⑤创设体育锻炼的方法。 2、教具安排: 数码投影仪1台；笔记本电脑1台；多媒体课件1份，学生自测试题若干份，白纸条若干，记号笔4—8支。 3、创新学习：学生要根据自身的实际情况，积极的有针对性的创设一些实用体育锻炼方法。 4、预计效果:本课采用多媒体直观手段教学,学生的学习兴趣比较大,因此学生的 学习积极性,参与程度也高,课堂氛围活跃,能达到预计效果.既能使 学生掌握本课的重要知识,树立起自主参与体育的意识，创造出一些 实用的体育锻炼方法,同时在学习过程中也掌握学习的方法，促进了 学生间的交往沟通，增进了友谊,体验到乐趣,找到自信.