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幼儿园小班音乐活动课：小花铃游戏 　　上 课 思 路 　　喜羊羊和灰太狼是孩子们喜欢的动画形象，以它们为游戏角色设计音乐游戏是幼儿乐于接受的，更易于引领孩子们进入音乐游戏情境之中，在愉悦的氛围之中复习巩固相关知识，培养幼儿的自控能力。 　　活 动 目 标 　　1．帮助幼儿巩固对基本形象符号实值的认识(四分、八分、空拍)，认识新符号。 　　2．引导幼儿在活动中按要求控制自己的行为。 　　3．积极参与活动，体验游戏的快乐。 　　活 动 准 备 　　《喜羊羊和灰太狼》片头音乐、羊羊头饰、小花铃、小花伞；活动场景--地板块拼成的小路、4个小拱门(山洞)、青青草原；协作教师扮演的花铃姐姐与灰太狼。 　　活动过程 　　1．教师引导幼儿自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音乐中走入活动场地，进入游戏的情景。 　　在《喜羊羊与灰太狼》歌曲音乐的伴奏下教师扮演的村长与幼儿扮演的羊羊愉快地走过小路，钻过山洞，来到青青草原。 　　2．小花铃的游戏。 　　(1)羊羊们自然地坐在草地上。出现美丽的花铃姐姐，以给羊羊送礼物--小花铃、请羊羊和小花铃玩游戏的情节吸引幼儿的兴趣。 　　(2)花铃姐姐出示小花伞，自然地介绍小花伞的使用方法。 　　①引导幼儿学会看形象符号，拍奏出相应的节奏 　　(3)引导鼓励羊羊随音乐合节奏地拍奏小花铃，与花铃姐姐的小花伞一起玩游戏--让小花铃跳好看的舞，唱好听的歌。 　　(4)花铃姐姐表扬