人教版（2019）高中物理选修性必修第三册教案： 2.2气体的等温变化教案 .docx

气体的等温变化 【教学目标】 1．知道什么是等温变化。 2．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用条件。 3．理解气体等温变化的?????图象的物理意义。 4．知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释。 5．会用玻意耳定律计算有关的问题。 【教学重点】 1．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用条件。 2．理解气体等温变化的?????图象的物理意义。 【教学难点】 理解气体等温变化的?????图象的物理意义。 【教学过程】 一、复习提问、新课导入 回顾气体的状态参量：温度、体积、压强。 思考： 一定质量的气体，它的温度、体积和压强三个量之间变化是相互对应的。 我们如何确定三个量之间的关系呢？ 教师用几个小实验启发学生： （1）吹气球比赛 （2）观察吊瓶中的水流 学生猜想：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积有什么关系？我们要怎样研究多个变量之间的关系？ 对照牛顿第二定律的研究过程： 先保持m一定，研究加速度与力的关系，得到：a∝F； 再保持F一定，研究加速度与质量的关系，得到：a∝1/m。 我们把这种方法叫做控制变量法，同样可以用这个方法来研究气体状态参量之间的关系。 二、新课教学 （一）探究气体等温变化的规律 1．教师介绍实验装置，学生观察实验装置，并思考一下几个问题： ①研究哪部分气体？ ②怎样保证气体温度