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我国教育法制建设:现状及问题;主要内容：;一 、从法的渊源看我国教育法制建设的成就;教育法从表现形式上看分两种:;;;我国宪法作为教育法的渊源主要表现于两个方面:;(二)法律;;其他教育法律6部,即:;;(三)行政法规和部门规章;目前生效的教育行政法规;;(四)地方性法规和规章;;(五)自治条例和单行条例;(六)国际条约;;;;二 我国教育法制存在的问题;(一) 教育立法的步伐亟待加快;考试法?;;教育经费法 ?;(2)国家最高权力机关制定和颁布的教育法律较少;(3)现有教育法律法规仅注重对教育内部的规范;;;(二)教育行政执法中的问题;;(1)没有真正领会和掌握教育法律法规的精神实质;(2)宣传教育法律法规的力度不够;;(1)过于重视行政监督，法律监督乏力;(2)社会力量的监督有待加强;;;(三)教育司法中的问题。;;;;;;;;;(四)教育守法中的问题;(1)对教育守法的概念认识片面;(2)对教育守法的主体认识不清;;(3)对教育守法的内容认识模糊;三、法律本身存在的问题;法律本身存在的主要问题:;1.法律责任主体不明确，权利义务不清晰;教育法实施不力与立法本身存在缺陷有直接因果关系; 2.教育法律规范可操作性不强，缺乏可行性 ;;;3.教育法的法律责任不明确，实施效果欠佳;四、完善我国教育法制的几点思考;(一)加快立法步伐,构建完备、科学的教育法律法规体系;防止法律虚无主义