大学教师职业与专业发展.pptxVIP

前言：大学教师专业发展的要素1.教学：成为受大学生欢迎的教师2.科研：成为本专业有影响力的专家3.生活：成为主动、乐观而有情趣的好人1.教学：成为受大学生欢迎的教师教师的教学智慧：1.1传道1.2授业1.3解惑1.传道教师的道德底线：不违规、无教学事故的教师第一，不迟到（迟到3分钟）第二，不开小差（不打电话）第三，不歧视（公平对待任何他人）1.1传道教师的道德常态：守规则的教师准时上课、准时下课无明显知识错误，完成教学任务按时考试考察，按时反馈结果1.1传道教师的理想道德：不仅守规则，而且被学生敬畏、爱戴第一，细节：提前到课室，早到3分钟，课前准备，课后交流第二，大道：知识：有用、有趣、丰富方法：面向全体，但分组或个别辅导人格：自由、平等、博爱1.2授业第一，整体脉络/整体结构在备课中把教学重点和教学难点严格分开先重点后难点；在整体中化解难点学习就是学走路：整体尝试，整体体验学习就是学开车：先上路，后泊位语言学习的秘密：部分在整体中；细节在脉络中授业第二，及时反馈，交流互动好老师总是察言观色让学生及时地知道自己的学习结果从学生那里捕捉调整教学的信息不看天花板，看学生“看窗户的老师”授业第三，保持教学节奏保护语感，渐入佳境深入浅出，深入深出，浅入深出用“主题探究”把“知识点”串成“知识树”、“知识丛”……（有节制的激情）教学节奏即生活节奏解惑：智慧比技术更重要引起自学，推动“学生自治