《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计.docVIP

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 金凤区第六小学 教师：马秀敏 第二课时 教学内容：《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时 教学目标： 1、复习巩固生字词，会写6个字。 2、学习最后小节，重点理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。 3、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 4、拓展延生，寻找身边的活雷锋，夸一夸。 教学重点：识记生字，课文的感情朗读、背诵。 教学难点：将奉献旨意内化心灵，外化行动。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习巩固 1、开火车认读生字词。 2、齐读生字词。 二、精读课文、读中感悟 （一）激趣引入，寻找雷锋 1、这节课让我们再次沿着雷锋的足迹去寻找雷锋。齐读课题。 2、快速自由朗读课文，寻找雷锋。 3、介绍雷锋。 （二）在朗读中寻找雷锋 1、学习第一、二小节诗。 雷锋叔叔的身影出现在哪里，他帮助了谁？指名读一、二节诗。 理解“泥泞”是什么意思？课件展示泥泞图。 师生配读第一、二节诗。同桌互读。 指名一男一女配读。齐背一二节诗。体会雷锋叔叔助人为乐的精神品质。 2、学习生字“迹、泥” 指导学生书写。这节课的训练重点是：三点水旁、走之旁的字。 学生练习。 3、学习第三、四小节诗。 请学生默读三、四小节诗，读后说说你知道了什么? 学生回报。 指名两名学生读。 分小组读。分男女生读。达到背会。 4、学习第五节诗。 指名读。 谈从“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔