11秋天的雨教学设计第二课时(01).docVIP

PAGE PAGE 5 三年级语文上册第11课《秋天的雨》 第二课时教学设计 上派学区中心学校 李晓明 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．抓住重点词句，多种方式理解课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分，积累好词佳句。 3．激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 教学重点： 有感情朗读课文，了解秋雨的特点。 教学难点： 积累好词佳句，感受秋天的美。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 板书课题，直接导入。 这节课我们继续学习第11课《秋天的雨》。板书课题。 复习词语，齐读预热。 检查词语。 幻灯出示课文中要求掌握的16个词语。 开火车读。 齐读词语。师相机正音。 齐读第1自然段。 问题过渡。 上节课我们学习的第1自然段中，把秋天的雨比作什么呢？它把秋天的大门打开了，你们想看看秋天的大门里有些什么吗？ （生答师板画）。让我们一起到课文中去看看吧！ 学习第二自然段。（小组合作学习） （一）幻灯出示学习要求： 1、画出第二自然段中表示颜色的词语。 2、画出第二自然段中动态描写的词语。 3、找出第二自然段中的比喻句。（3句） 4、找出第二自然段中的拟人句。（2句） 5、哪句话能概括第二自然段的主要内容？（中心句） （二）学生分组学习。师巡视指导。 （三）分组汇报，师生共同完成学习要求中的问题。 问题1： 幻灯出示表