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- 2020-02-28 发布于上海
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平行四边形的面积;一,说教材
二,说学情
三,说教学目标
四,说教学重难点
五,说教法
六,说学法
七,说教学过程
八,说教学反思
九,结束语
;一,说教材;二,说学情;三,说教学目标;四,说教学重难点;;五,说教法;六,说学法;;七,说教学过程;(一)创设情境,设疑导入;(一)创设情境,设疑导入;设计意图:;(二)操作探索,获取新知;(二)操作探索,获取新知 1、 大胆猜想,用数方格的方法初步探究平行四边形的面积;设计意图:;2、操作验证,应用“转化”思想,引入割补、平移法;2、操作验证,应用“转化”思想,引入割补、平移法;设计意图:;3、建立联系,推导公式;3、建立联系,推导公式;设计意图:;(三)巩固应用,内化新知;第一层:基本练习:;第二层:综合练习:;第三层:扩展练习:;(四)课堂总结,深化新知;(五)板书设计;八,说教学反思;九,结束语;
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