日的变化教案.docVIP

“日”的变化 哈尔滨市大同小学校 王天翼 教学目标： 复习“日”字的书写，掌握“日”在不同位置的不同写法。 分析“日”字做偏旁时的变化，注意掌握书写规律。 通过分析“日”字的演化，让学生体会汉字所蕴含的文化之美。 能够了解章法的一般安排，练习题写落款。 教学重点： 分析“日”字做偏旁时的变化，注意掌握书写规律。 教学过程： 而作为太阳的别称，“日”字也经历着不断的演变。从甲骨文到金文，再到小篆和楷书，它的形态发生了很大的变化。其实呢，“日”字也和大家一样，有着很多的文字朋友，在不同的位置他的形态和写法也在发生不同的变化。今天我们就来学习：日的变化。 出示：日 我们今天的主角是“日”字，那么请同学们观察。在菱形识字格中，要如何安排“日”字？ 教师范写。同学们练习书写。 同学们知道哪些有“日”的字？ 给这些字归归类？ 我们来观察上下结构中“日”字发生了什么变化？ 出示：早。学生练习。学生点评。 那么，“日”字在半包围结构中发生了什么变化呢？ 出示：旬。学生练习 我们发现，“日”字在上下结构和半包围结构中，它形态发生了变化，那么在左右结构当中，它发生了什么变化呢？ 观察得知： 出示：旺。教师范写。学生练习。学生点评。 春天，常常作为一种素材被古代诗人所吟咏。朱