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信息技术 · 研说教材 ——小学信息技术第七册 张戈星 教材编写思路与特色 教材栏目设计 教学内容和目标 教学建议 小学信息技术第七册 教材编写 思路与特色 在内容编排上 在对信息技术的理解上 在学习活动的选择上 在学习方式和教学方式上 在学生交流上 改变了以知识能力为体系的框架，以信息处理活动为主线组织编排 在作品欣赏上 把握了信息技术的工具性本质 贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果 提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程 教材非常重视“交流”活动在促进学生发展中的作用 教材提倡学生在自我欣赏作品的基础上，进行自评和互评 教材栏目设计 跟着做 知识窗 试一试 评一评 阅览室 全体同学在老师的指导下或阅读教材后都能完成 为同学们设置不同层次的学习，让每个同学都有所收获 介绍基本概念和理论知识，以便深入理解相关知识 让同学们对学习情况进行自我评价 提供相关的课外阅读资料 内容模块 工具选择 活动安排 教学目标 护眼宣 传用期 刊 powerpoint 制作电子期刊，用文字、图片、声音、视频来展示内容 通过搜集、使用各种素材制作电子报刊 电脑硬件知多少 电脑硬件以及相关软件 认识常见电脑外部设备，设置文件隐藏功能，使用常见防护软件检测修复电脑 通过浏览硬件图片或观察硬件实物，认识并了解常用电脑硬件。通过教师引导，尝