人美版二年级下册教案《认识身边的树》.docVIP

第3课 认识身边的树 一．教学目标 1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。2、能根据教师提出的要求，搜集有关信息，并在教师的指导下通过对比，找出树木的不同特点。3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想感情。 二．重点难点 本课的重点是通过了解不同作用、不同生长特点以及树木与人类的密切关系，加深对树木的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画 的形式表现身边的树。 由于二年级学生对于画树不会感觉很难，但会画得过于简单概括和概念化，所以我将本课的教学难点确定为通过树的外形特征来表现不同的树，用各种不同的表现手法表现树。 三．教学过程 活动1【导入】融情阶段　猜图片，激发学生兴趣 1课件导入，揭示课题 出示课件 让学生感受大树生长的过程。问 一颗小小的种子最后变成了什么？（一棵参天大树） 2.树在我们的身边随处可见，说说你认识那些树？ 3.出示课件 看一看，想一想，这些树你在哪见过？我们的身边为什么要种这些树？有什么用？（绿化环境 净化空气） 今天老师就带大家一起《认识身边的树》 板书课题 活动2【讲授】分析研究 欣赏不同种类的树以及独特的魅力，介绍每种树的特点 出示课件 1 师：老师收集了树一些的图片，你们认识它们吗？ 生：松树，柏树 它们属于针叶树，针叶树听名字你觉得叶子像什么？ “针”松又被称为长寿之树，树龄达到300—400年。 师：大家肯定对这两棵树不陌生吧 生：梧桐树，柳树， 师：这些树木都属于阔叶树，有着宽阔而扁平的树叶”，我们校园种植的樟树 白玉兰 万年青等等 师：认识了针叶树，阔叶树我们再来来认识一下这两棵树， 生：椰子树，芭蕉树 师： 它们大多生长在温热带，属于棕榈树。它的特点是没有树枝，但树叶宽而大，树杆高而不粗。 二、比较树的不同点 1.认识树的结构 师：大家认识了这么多树，你能总结出树分为几个部分吗？ 生：树叶，果实，树枝，树干，树根等 师：树的种类虽然繁多，但是他们的基本结构是相似的。分为树冠——树枝树叶，树干，树根 2.认识树的不同点 (课件) 树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。 ①树冠外形不同 【树冠外形多样】 看一看，树枝与树叶生长的规律，有哪些特点？ 【相互遮挡 有疏有密】 ②树叶的形状不同 【椭圆形 扇形 爱心形等等】 ③树干的花纹不同 仔细观察，树皮上有什么线条？ 看一看，树干与树枝生长的规律，有哪些特点？ 【粗细不同 穿插交错】 活动3【活动】作品欣赏 学习树的不同表现方式 1.　让我们先来欣赏一下画家的作品，看看画家手中的树与现实中的树有什么区别？ 老师总结艺术家运用了不同的表现方法，表现出形态各异，优美而富有变化的树的造型，表达了自己对树的喜爱。 2.欣赏完了画家的作品，咱们一起分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的吧？ 突出特点 简化外形 线条丰富 活动4【练习】分析写生方法 3．教师演示 画树我们首先要从树的树杆画起 ①树干 ②树枝 ③树叶 4．欣赏 我们同龄人也用自己喜欢的方式来描绘美丽的树，瞧瞧他们用什么方法表现的吧？（课件展示作品） 提示：在欣赏的时候一定要仔细看他们是怎样画树冠、树干和树叶的哟！ 线描画同一种树或不同的树，画整棵树或树的局分 色彩单色或彩色，水彩笔或油画棒 构图饱满、前后遮挡 表现写实，也可以概括、夸张 活动5【作业】学生实践　 作业要求:用喜欢的线条大胆地表现一幅自己身边的树 突出特点 简化外形 线条丰富 活动6【活动】作品评议　课后延续 1 展示学生作品 说说你喜欢的作品，谈谈感受 2 教师总结 拓展延伸—升华情感 从今天的作品中老师发现我们都是爱观察，爱学习的好学生，说以才能把自己身边的树表现的这么美，同学们知不知道现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，在我们身边是不是发生这此类的事情，他们做的对不对？我们应该怎样去保护这些树木呢？ 大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！