话题作文之我见.docVIP

PAGE PAGE 8 话题作文之我见 文县城关中学 张海珍 邮编：746400 摘 要：本文针对近年来中考中出现的话题作文，分析了话题作文的 写作要求，并提出了相应的对策。 【关键词】话题作文；表达方式；写作方法； 【知识要点】 近些年中考作文考查的往往是话题作文。话题作文已成为中考作文的新宠儿。从发展趋势看，话题作文还将是今后中考作文的重要题型。那么话题作文有什么特点，该如何训练备考呢？下面就我的看法谈谈如何写话题作文。话题作文不同于命题作文、供料作文。它和命题作文的区别在于：话题作文只提示写作的内容指向，而命题作文大多会提供一个中心意思；话题作文所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开；话题作文的范围一般来说远远大于命题作文，话题作文允许自拟标题。 话题作文和材料作文的区别主要是：从审题上说，话题作文强调的是“有关”，不故意在审题上为难考生，而材料作文行文的主旨要与材料吻合；从文体上说，话题作文淡化了文体意识，只要没有特殊限制，除了记叙文、说明文、言论文外，写成散文、小说、童话、寓言等都是允许的，而材料作文常常是写记叙文或议论文；从结构上说，材料作文中的“料”是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文所提供的材料，只是给你一个范围，用不用它无所谓；从思维方式上说，材料作文多为“线性思维”，习作者的认知趋同现象比较严重，而话题作文则是“发散性思维”，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥出创造力。从理论上说，这样的写作更多地尊重了创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。 话题作文打破了常规作文的训练套路，应该说，训练的要求相应提高了，也就真正体现了作文训练的“内功”所在。除常规性训练内容外，可以从以下几个方面特别予以关注。 1、组合转换能力 “话题”就是谈话的中心，话题作文，就是要围绕命题所给的内容进行选材组材。其材料的范围相对比较宽泛，约束性也相对减少，这就要求在作文训练中，要强化对材料的组合转换能力。 首先结构要有凤头猪肚豹尾。开头要像“凤头”：漂亮、俊秀；主体要像“猪肚”：饱满、充实；结尾要像“豹尾”：飞扬、有力。这虽说是对写文章的一般要求，但话题式作文尤其如此。否则，失去了固有文体要求的话题作文，内容就有可能失去控制，成为一盘散沙，结构就有可能平铺直叙，没有波澜。其次，行文要有“钢筋铁骨”，也就是要有巧妙的伏笔和照应。 另外，还要注意“桥梁”、“针线”的作用，这就是恰当的过渡。过渡像是“榫头”，像是“软件”，即金属物器间的橡皮软垫，在文章的组合、构造中，它是不可缺少的“粘合剂”。许多文章之所以松散、隔断、硬接、硬转，和疏于“过渡”有很大关系。从中考高考的试题来看，最早的“话题”式作文可算是1 988年的。“习惯”了。这个题目的选材内容，不仅限于一般人想到的生活领域里的好习惯坏习惯，大千世界的许多内容都可以包容于内。四川省一考生的满分作文，写的是一个腐败的李局长，他非名牌轿车不坐，非名牌香烟不抽，非敲门不得进入他的办公室等等，但如果作者不巧妙地在每个叙事后面用“这是他的习惯”、“这也是他的习惯” 等过渡连贯性的句子，恐怕这篇文章与“习惯”连边也不搭了。 2、综合表达能力 话题作文不但内容不限，而且文体也一般不限。目前在应试作文中，淡化文体已成为一种趋势，这从形式上也符合了话题作文内容的要求，达到了内容和形式的统一。 写作的表达方式一般有五种，即记叙、议论、描写、抒情和说明，每种形式都有自己独特的表达效果。以前，单打一的文体，往往是一种表达方式为主，现在要强调各种表达方式共存，交互融合。表现多样化了，也就会产生更强的综合性表达效果。因此，要着力培养综合表达能力。 不要以为，在一篇文章中有了各种表达方式就叫综合表达了，其实，这只是形式上的一种误解，真正的综合表达至少应从以下两个方面进行。 第一，根据内容要求选择相应的表达方式。比如“减负”一文，一位学生开始就先说一个令人震惊的消息，叙述了浙江徐力杀母的事件。接着，该生又写道：“再介绍一组有趣的数字”。其中说深圳的小学生书包平均重量达5.5公厅，有的已开始用手推车推着书包去上学。然后。又对“减负”的概念进行说明。至此，文章已用了记叙、说明、议论等多种表达方式，表达方法运用的很灵活。 第二，表达方式交互使用。表达方式在行文中不能截然分开，往往是你中有我，我中有你，这是话题作文内容表达的一种实际需要。因此，往往要做到情景交融，夹叙夹议。也只有这样，才让人感到语言形式花样纷呈，精彩迭现。 实际上，像“未来”“下岗”“遗憾”“父辈”“责任”等题