小学语文五年级下册写人习作讲评课例阐释.pptxVIP

横眉冷对方格纸 俯首咬烂铅笔头 ;一、找准“亮点” 经历高峰体验;二、看准“缺点” 挖掘习作资源;三、抓准“生长点” 突出训练重点; ;（3）分类叠放法; 有人问管建刚：管老师，你是一线教师，带着班，多少要做点行政，几乎每年出一本书，每周和学生一起出一期“班级作文周报”，每年有近百篇学生作文发表，外出上讲评课，每次都要研读全班学生的作文，容不得你偷懒，你怎么过来呀？; 无 题 咬定“讲评”不放松， 立根原在“言语”中。 千锤百炼不懈怠， 任尔东西南北风。; 2.忌“只看病不开药”，要“既看病又开药”。