第八册给妈妈的礼物.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 《给妈妈的礼物》教学设计 教学内容：人教版全日制聋校实验教材第八册第17课《给妈妈的礼物》第2课时。 教学要求：　　1、理解1、2、3段课文内容。能说出这三个自然段的意思。 2、理解重点词语，知道南南制作礼物的过程。 3、能正确地朗读课文，感受南南制作礼物的精心。 教学重点　南南制作礼物的过程　　教学难点：理解课文内容，体会句子所表达的思想感情　　教学准备： PPT课件　　教学过程　　一、温故知新，复习导入 出示上一节学习的生字和新词，让学生认读。　（1）、指名学生认读，读后评价、正音。 （2）、出示生字注音，继续认读。 二、向南南学习制作礼物的方法。　　1、理解第1自然段。 （1）、读第1自然段。（指名读，评读、正音）　　 （2）、思考：这一段主要讲什么？（做礼物的准备，捡石子。） （3）、讨论： ①、“每天，总要，用水洗干净”说明什么？　　 （南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。）　　　②、“每天捡一、两颗”说明什么？ 　　 （南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。）　　 （4）、再读课文，把自己满意的心情读出来。　　　2、理解第2自然段 （1）、读第2自然段。（教师读学生听） （2）、思考：这一段主要讲什么？（做礼物的准备，涂石子。）　　 （3）、讨论： ①、怎么涂的？ （有的，有的，有的，有的。） ②、 “……”是什么号？表明什么？ （表明除了红、蓝、粉红、黄外，还有很多其他颜色。） ③、这么多颜色可用哪个词语表示？（五颜六色） ④、为什么等妈妈爸爸不在时才涂？ （为的是不让爸爸和妈妈看到自己在做礼物。） ⑤、石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情？（当时高兴的心情。）　（3）、带着高兴的心情读课文。 过渡：南南准备好了，心里很高兴，后面该干什么呢？　 3、读第3自然段 （1）、学生自读课文。 （2）、思考：这一段说的是什么？（做礼物）这一段有几句话？（三句话。）　（3）、讨论： ①、读第1句：看第一幅插图，出示：一个盒子、一团棉花、一块塑料板（让学生这几个词语）　　　　 ②、读第2句：什么意思？（南南制作礼物的过程） 　 先……再……然后……最后　 ③读第3句：什么意思？ 　（南南把做好的礼物保存起来。说明南南做事很细心。）　（3）再读这一段，找出南南做礼物时的一连串动作（找、写、铺、放、镶、盖、收）。同时理解：端端正正（本文指字不歪不斜，很工整。） 三、思维拓展，总结做礼物的方法： 同学们学会了南南做礼物的方法了吗？请同学们说说。 （让同学们根据自己的理解说一点是一点。） 四、情感延伸： 从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么？ （南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。）　五、课堂小结： 本节课我们学习了南南制作礼物的过程，我们也为南南感到高兴，礼物做成了，就等着送给妈妈了，下一节课我们就看看南南是怎样把礼物送给妈妈的。 六、作业： 1、向南南学习准备给妈妈做一件小礼物。 2、预习后面的课文。 七、板书设计： 捡石子 17、给妈妈的礼物 涂石子 非常精心 做礼物 八、教学反思：