第2课、多彩的气球飞上天.docVIP

《多彩的气球飞上天》教学设计 第一课时 ? 一、教学目标 1、认知目标：掌握绘图工具箱中的椭圆工具，铅笔工具和填充工具。 2、过程与方法：任务驱动法，培养学生熟练使用各种绘图工具，培养学生自主学习和协作学习的能力。 3、情感与价值观：培养学生利用计算机的热情，提供信息素养。 二、教学设想 据学生原有的水平我提出了一个设计思路，即“比较图片，激发兴趣 ，互相讨论，任务驱动，指导点评”。 根据学生的学习过程引导其有意注意，使他们的积极性提高。 ??? 单就课文内容而言，对学生来说是非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。使用最直观的方法表达对画图的兴趣。 在本课教学中，将美术知识融入到信息技术课中来，通过观察、思考、想象。提高学生各方面素养。把本学科知识的学习和能力的培养与各学科的教学紧密结合起来。使学生在解决各种问题的过程中学习并掌握信息技术，使信息技术融入学生的知识结构中。 三、教材分析 《多彩的气球飞上天》是海南出版社、三环出版社的《信息技术》（小学）教材中第2课的教学内容。本课介绍了 “画图”程序的绘图工具箱里的椭圆、铅笔和填充工具，操作者可利用鼠标器选择这三种绘图工具，绘制出一幅漂亮的图画来。 四、教学重点、难点 重点：培养学生熟练使用各种绘图工具，培养学生自主学习和协作学习的能力。 难点：用填充工具在椭圆中填充颜色。 五、教学方法 任务驱动法 六、教具准备 计算机 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计理念 一、揭趣引入：出示别班的学生用“画图”程序绘画的“多彩的气球飞上天”，激趣谈话：同学们，上节课我们已经认识了画图工具，那同学们想不想自己创作一幅这样的画？那么拿起你们的 鼠标一起来“创作画图”吧 ? 倾听 激起学生的学习画图的兴趣 二、自主学习：打开课本第4页，学生可以是自学，也可以小组学习，还可以下位走到自己的好友跟前与他交流自己的建议与意见。 三、合作探究：1、学生就自己所学到的知识进行汇报，其他学生进行评价，教师适时进行点拔，从面达到进一步掌握知识，获取能力的目的。2、讨论别班学生的画。（1）画这张图，用到哪些画图工具？（2）完成的衅，要怎样才能保存到电脑中呢？讲解：选择\文件\菜单下的\保存\命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。 　　退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮； 　　b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令 c.单击“是（Y）”选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序； 　　d.单击“否（N）”选项，不保存图形，退出画图程序； 　　e.单击“取消”选项，取消退出操作，继续使用画图程序。（3）如果我保存好的图，想打开看看，从哪打开呢？讲解：启动画图工具，点击“文件”选项，选择“打开”就可以了。 自主学习 观察、思考、想象 ? 根据老师的提问，回答问 ? 自主学习，合作探究 板书：多彩的气球飞上天