小学科学声音是怎样产生的微课苏教版四上.pptVIP

①我们周围充满了各种各样的声音； ②声音有大有小； ③有些声音听起来很舒服，有些声音听起来很难受； ④人活动时能发出声音，自然界也能发出声音； …… ①声音是怎样传播的； ②人是怎么听到声音的； ③声音是怎样产生的； ④人是如何发出声音的； ⑤声音有哪些变化； …… 发声物体的共同点： * * * 下面我们将通过实验探究的方法来研究这个问题： 利用老师准备的物品或者自己身边的材料， 想办法使它们发出声音。 怎样使物体发出声音？ 1、小组成员分工协作，用能想到的办法使它们发出声音，仔细观察各物品发声时的现象，找到物品发声时的共同特点。 3、注意安全，不要弄伤同学和自己。 2、实验时，小组内保持安静，记录员作好记录。 4、实验完后，整理好实验材料。 发声时的共同特点 发声时的现象 发声方法 橡皮筋 钢尺 鼓 发声物体 实验记录表 敲（打、拍） 弹（拍） 弹（拨） 鼓面在动 钢尺在抖动 橡皮筋在颤动 鼓面、钢尺和橡皮筋都在动 在力的作用下， 物体不断重复做往返运动。 振动 － 1、用手摸一摸刚击打过的音叉 2、将刚击打过的音叉U形金属叉的上部放入水中试试 这些现象说明了什么 发声的物体都在 ！ 振动 停止振动 声音停止 如果想让发出的声音停止，你有办法吗？ * * * *