诚信做人到永远.docVIP

《做诚信的人》教学设计 荔湾中学 温蔚 【对应的课标内容】? 本课依据课程标准“成长中的我”中的?“我与他人的关系”部分“交往的品德”中的“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚信的人”。? 【教学目标】? 1.知识目标? （1）知道诚信守则。? （2）知道诚信的智慧。? （3）知道诚信要与具体的情境相结合。? 2.能力目标? （1）正确处理诚实与隐私的关系。? （2）正确理解诚实与说谎的关系。? （3）认识到诚信的核心是善。 ? 3.情感、态度与价值观目标? （1）树立诚信的观念，培养积极的生活态度。? （2）在分析诚实与隐私、诚实与说谎的关系的基础上，学会诚实地生活。? （3）在帮助学生掌握诚信守则和运用诚信的智慧的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。? 【教学重点】诚信的智慧? 【教学难点】诚信守则? 【教学过程设计】? 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 导入 诚信与信任的关系。 ??播放视频《无人售报亭》 ???运用所学知识对事件进行点评。 ???引用发生在身边的事例，激发学生兴趣，引起学生的思考，引出课题。 活动一 诚信守则 播放“三鹿奶粉事件”视频，对比三鹿集团和燕塘、风行企业的经营方式，提问：“为什么三鹿集团最终倒闭，而燕塘和风行企业却成功占领广大市场？” ?? ??通过表格对“三鹿集团”和“燕塘、风行”进行对比。 ??? 以真实的案例，激发学生思考。 活动二 “诚信守则”情境分析 ??? 列出关于“诚信守则”的三个情境，让学生进行分析。 ???思考完成，小组讨论完善答案。 ??引导学生运用所学知识解决实际问题。 活动三 诚信与保护隐私 ①设置两个情境让学生分析“应告发好友作弊吗？”、“该不该把好友的资料告诉给他人？”②归纳总结保护隐私与诚信的关系，二者冲突时应该怎样呢？ 思考、回答老师问题。 ?培养学生的辩证思维，看问题不要绝对化。 活动四 善意的谎言 ①列举四个情境，提问：“讲真话会有什么后果？”②归纳“什么是善意的谎言？” 思考、回答老师问题。 引导学生反思生活。 活动五 课堂小结 小结本课书的重点内容、课堂练习。 完成课堂练习，小组讨论完善答案。 巩固知识、升华。