4月6日队课教研课件努力写好少先队活动课案吴云清.ppt

《E时代的力量》 微博达人：拉近师生的距离→ “时尚” 数码高手：新鲜有趣的影像→ “给力” “DV拍客”：精彩动人的追访→“穿越” 赋予少先队活动新的生长点 产生新魅力 三、少先队活动课案例的写作要领 努力写好少先队 活动课程案例 中国少先队工作学会副秘书长 北京少先队工作学会副会长 吴云清 教授 少先队活动要作为国家规定的必修的活动课 —— 教基二[2012]3号 少先队活动课程体系建设 课程： “课”：内容 科目 “程”：进程 1.系统安排 形成完整的课程体系 ◆性质 ◆目标 ◆内容 ◆形式 ◆评价 2. 五大要素 构成统一的课程系统 ◆辅导员 ◆队员 ◆目的内容 ◆载体方法 ◆资源环境条件 3. 四大环节 组成有效的活动课程机制 ◆设计准备 ◆ 活动过程 ◆ 效果评价 ◆ 信息反馈 少先队活动课程体系建设 科学定位 组织教育课 集体活动课 实践体验课 队员自主课 一、少先队活动课程的性质 ◆少先队活动课程的性质： 少先队活动课是在辅导员帮助下，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。 一、少先队活动课程的性质和目标 ◆ 少先队活动课的总任务 培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，抓好少年儿童思想品德教育和精神素质培养，发挥少先队员自主性，放手锻炼少先队骨干自主活动能力，教育引导少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦做好全面准备。 一、少先队活动课程的性质和目标 （一）活动课设计实施要科学 “四符合” ： ◆符合少年儿童特征、现状和需求 ◆符合少先队活动特点和运行规律 ◆符合时代发展需要.和地区发展要求 ◆符合《指导细则》分层课标和内容 二、少先队活动课的设计与实施 《生活自理我能行》 小能手展示台 小能手大讲台 小能手大闯关 二、少先队活动课的设计与实施 （二）活动课设计实施要全面 1.活动主题：要小、要实，富有新意 2.活动目的：具体明确，实事求是 3.时间、地点、对象与规模 4.活动内容：重点突出，要点鲜明 5.准备工作：查阅资料，选择载体， 编写方案，组织安排， 物质条件，课前活动， 安全预案，应急准备。 二、少先队活动课的.设计与实施 6.活动步骤与过程 ▼步骤清楚 操作性强 ▼载体丰富 灵活多样 ▼活动安排结构合理 ▼细化过程措施 ▼活动量适中 7.活动效果和评价激励手段 8.活动的拓展与延伸 二、少先队活动课的设计与实施 （三）活动课设计实施要细致 1.活动选题要细小 ，切忌大而空 在选题上，注重小而新 ◆大视野 小角度 ◆大主题 小切入 ◆大环境 小行动 ■近：贴近少年儿童 ■小：针对教育问题 ■巧：角度新颖别致 二、少先队活动课的设计与实施 《那抹永恒的蓝色》 《450度角仰望科技天空》 《我身边的胡同》 《妈妈的手》 《勤有独钟》 《追寻成功的小脚印》 《魔耳小队在行动》 二、少先队活动课的设计与实施 2.活动目标要具体 ，切忌高大全 3.活动内容要细化：层层分解与递进 例：《喜气洋洋过大年》