斑羚飞渡第二课时.docVIP

《斑羚飞渡》第二课时教学设计 教学目标： 1、整体感知、理解文章内容，探究领悟文章主旨； 2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写； 3、理解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神，感受爱的力量。 [教学重点] 引导学生理解文章生动的飞度过程。 [教学难点] 体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。 一、导入： 同学们知道斑羚吗？斑羚是一种怎样的动物？斑羚奔路速度很快，跳跃技巧很高，善于在悬崖峭壁攀爬跳跃，他们的灵敏度也非人类所能及。看来他们的生活应该是幸福、快乐的。然而猎人们举起了黑洞洞的猎枪，把它们集体逼到了千米多远的悬崖边上，斑羚们将如何求得生存？我们起走进《斑羚飞度》寻求答案。 二、感知、了解内容 1、快速默读课文，用一句话概括文章所讲述的故事。 如：课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 2、斑羚是群体的，没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，难以区别，作者是如何说清楚的？ 分类：公斑羚、母斑羚、老年斑羚、年轻斑羚、小斑羚； 个体：镰刀头羊、灰黑色母斑羚、一只半大斑羚、一头衰老的母斑羚。 三、研读课文、归纳内容 （一）归纳课文内容 1） 身陷绝境------一片惊慌，胡乱蹿跳 2）准备飞渡----- 头羊吼叫，分成两列 3）斑羚飞渡------小斑羚获得新生 / 老斑羚走向死亡------团队精神