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摘  影响大学生学习氛围的因素及对策分析 要：本篇论文是针对浙江财经学院东方学院在校学生进行的一个学习 状况的调查，研究并找到影响学生学习氛围的因素，针对每一个因素找到有效 的对应措施。强调大学生应该在大学里应具备自主学习观、创新学习观、终身 学习观和合作学习观的内涵或意义的这些学习观的重要性。为促进大学新生的 学习，学校要加强理想信念教育，引导大学生树立正确的学习动机，要建立学 务指导制度，认真做好学习指导工作，还要加强学风建设,努力创造良好的学习 环境。 关键字：大学生 学习氛围 学习观 引导 学习是构成丰富多彩的大学生活的中心内容,随着科技的迅猛发展,知识更 新日新月异。就大学生而言,如何尽快适应大学学习生活,掌握学习方法,提高自 身学习能力,进而更好地适应社会发展的需要,是摆在他们面前的重要课题。学 习是大学生的主要任务 ,学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。 肩负起学习职责 ,需要有主客观条件的配合。从主观方面说 ,大学生自己要树 立正确的学习目的 ,具有强烈的学习动机 ,刻苦努力地学习科学文化知识和各 种技能 ;从客观方面说 ,大学要有适合学生学习和就业的教育措施。 一、调查设计 （一）调查内容 一般背景信息，包括性别、年级等以及他们的学习现状调查设计了《影响 大学生学习氛围的因素及对策分析》的问卷。问卷由 14 道题目组成，涉及学生 学习的多个方面。 （二）调查对象 这项研究的样本是根据分层抽样的原则，从浙江财经学院东方学院在校大 学生中抽取的。我们共发放调查问卷200份，回收200份，回收率100%。其中男 生100人，女生100人，大一学生80人，大二学生80人，大三学生40人。 （三）调查方法 我们调查的是浙江财经学院东方学院在校学生。采取的是自填问卷的调查 方式。我们组的调查员，根据安排在我们学校发放调查表，当场发当场收，这 样可以保证问卷的回收率和质量。 （四）资料收集 我们首先从学校随即分层抽取 200 名学生，这些学生就构成本次调查的样 本。调查采用自填问卷的方式进行，问卷由我组调查员发给被随机抽取的学生， 并让他们当场填答，填完后当场回收。从总的情况看，学生填答问卷是很认真 的，问卷质量较高。 （五）问卷设计 1、统计资料 有效问卷 200 份，其中男生 100 人，女生 100 人。大一学生 80 人，其中男 生：女生=1:1。大二学生 80 人，男女生比例为 1:1。大三学生 40 人，男女生比 例也为 1:1。 2、资料分析 由于调查的学生是根据分层抽样原则抽取的，所以本调查报告将分几部分 分析调查资料。 二、调查结果分析 本次调查的问卷中共分两部分，关于在校大学生的学习问题的共14题。14 道题目一共可以分为三部分，其中10道题目调查“什么是影响学生学习的因素”， 有2道题目调查“当初选择现在所学专业的原因是什么”，剩下2道题目调查“大 学生的学习现状” 1、影响大学生学习的因素。在200名被调查的同学中，有80同学认为即40% 实现 实现自我理想 家庭压力 其他 的同学认为现在的大学学习是为实现自己的人生理想做准备，所以自己的观念 起到最大的影响。也有80名同学，即40%的同学认为自己之所以要学习，大部分 是家庭带来的压力，为了不辜负父母的期望，所以继续学习。而剩下的20%的同 学则认为老师对自己起到很大的作用，所以有想努力学习，好好表现。对于这 这方面的调查，可以看出一部分的在校大学生对于自己学习还是有目的，但存 在另一部分同学对于学习是被动的，只是在家庭的压力下学习，没找到自己学 习的目的，有点漫无目的的学习着，这对自己的学习有害无益。 图表一 影响学生学习的因素 20% 40% 40% 2、大学生当初选择现在所学专业的原因。共有72个学生认为是“自己的兴 趣”，占总数的36%，56个学生认为是“就业前景良好”，占总数的28%，28个 学生选择“家长要求的”，占总数的14%，32个学生选择“随便选的”，占总数 的16%，剩下的12个学生则选择“其他”，占总数6%。对于这个问题，大部分 学生选择了前三个选项，即“自己的兴趣”、“就业前景良好”、“家长要求的”， 而在这三个选项中，“自己的兴趣”和“就业前景良好”占了总数的64%，这是 个好现象，说明现在的在校大学生对于自己所学专业有自己的选择，并不是盲 目的听从家长或朋友的意见。但仍有学生对于自己所学专业只抱着随便对待的 自己 自己的兴趣 就业前景良好 家长要求的 “随便选的 其他 态度，这样的学习态度不利于自身以后的发展。 图表二 学生当初选择现在所学专业的原因是什么 6% 16% 36% 14% 28% 3、大学生学习现状。有关现在在校大学生学习状况的问题中，我们可以进 一步看清现今在校大学生在学习方面存在的