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独生子女存在的主要问题及教育对策 内 容 提 要 【摘要】我国是一个重视家庭教育的国家，重视家庭教育已成为一种悠久 的民族文化传统。随着人民生活水平的提高，家庭对子女教育的投资越来越多， 家长花在教育子女方面的时间和精力逐渐增加，且随着教育水平的提高，家庭 教育的水平也在逐步提高。但由于种种原因，我国家庭教育发展不够理想，仍 存在许许多多不容忽视的问题。特别是在独生子女教育方面存在的新问题就相 对多一些。 【关键词】家庭教育  独生子女教育  存在新问题 家庭教育主要是通过亲子互动来进行的。在传统的多子女的家庭中，子辈 与长辈、兄弟姐妹之间互动。但是在独生子女家庭中，由于缺少了多子女组成 的同辈群体，原来传统家庭模式中与同辈之间的天然的社会交往行为不再出现， 亲辈个体或群体成了独生子女互动行为的唯一指向对象。于是，孩子便成为家 庭人际网络的中心，家庭的家政规划都围饶孩子进行，传统的家庭伦理规范发 生了根本性的倾斜。父母都围着孩子转，过分听任孩子的影响，与此相关的种 种问题也随之而来。 一、独生子女存在的主要问题 （一）日常在家中的表现 我国实行计划生育以后，独生子女的数量与日俱增。为此独生子女家庭便 把对众多孩子的爱和希望都集中在独生子女这株独苗上。有的家长在情感上过 度依恋子女，把子女当做是家庭的中心，是联络家庭成员情感的纽带．处处想 的是孩子，怕孩子不高兴，怕孩子受委屈，对孩子过分宠爱和迁就。对子女的 经济投入较多，尽量满足他们在生活上的各种要求，现在的独生子女特别是九 零后的独生子女，从小就过着丰衣足食的生活，父母百事包做，在父母眼里永 远都还是孩子，在家里过着衣来伸手，饭来张口的生活，形成心理上的对父母 的依赖性。就拿我大侄女来说吧，她是我大哥的唯一的小孩，现在已经读高二 了，已经 17 岁据说还没有会煮饭菜。平时都是父母煮好饭菜后，洗好碗筷在请 她上台吃饭。家里的扫把、拖把她从来没有去碰过，甚至换出来的衣服都是她 母亲帮她洗的。父母在做家务时她是守候在电视前，或者是玩电脑。并且她从 来没有主动帮父母做过家务，更没有想过父母的艰辛和操劳。偶尔父母忙不过 来时叫她去煮饭或者帮洗菜等等时，她会找出种种理由推脱，有甚说：我要写 作业，“嘭”一声钻到自个房间，并且关上房门。这时候父母亲千万不能生气， 更不能开骂否则会有严重的后果。有一次也是上述的事情，她父亲实在看不过 眼，就敲开女儿的房门，“吧啦吧啦。。。”的对女儿批评了一顿。我那倔强的侄 女气鼓鼓的跑出房间，打开大门又是“嘭”的一声，跑出外面去了，任凭母亲 在后面如何的苦苦喊叫……。 在中职校的时候，常有家长来学校帮小孩洗衣服的现象。有一次我禁不住 问了一位家长：小孩这样大了就应该放手，给他独立的生活了，干嘛这样老远 跑来帮小孩洗衣裤呢？儿孙自有儿孙福嘛。“小孩还小,不能给累坏了，我辛苦 些没有什么的，只要孩子能好好学习就行了。在说了我就这一小孩，他可是我 的希望、将来呢。那位家长连头都不抬一下就对我说了一通。现在的独生子女 很多就是因为宠，这样才出现一些怪相，可怜天下父母心呀，我边走边想。 这种现象很多独生子女家庭里都普遍的存在，由于缺少生活体验，导致这 样的孩子丧失基本的生活自理能力，一旦脱离了父母，生活将受到严重影响。 与至于有些独生子女远离家门，进入学校过集体生活时，不会洗衣，不会搞卫 生，独立生活能力和自理能力都很差。近年来，大学生要父母陪读的事例、中 专生、技校生、高中生每每星期把换下的衣服拿回家给父母洗的事例时有报道。 （二）学习、学校的表现 独生子女在家庭中缺乏同龄人的交流，缺乏情感培养，较多独生子女伴有 自闭心理，性格上较为孤僻，缺乏阳光之气。进入学校以后，与同学间形成一 种情感隔阂，做事、评判等较为显得专断，以自己的喜好为标准，与同学相处 不够融洽，有时过于敏感、多疑。有些独生子女学生步入初、高中后，在自我 实现意识主观需求上明显增强了。 我以前曾经有这样一位姓刘学生，在班里面成绩很一般但是平时又不努力， 看见别人在各方面比自己强，心里就不舒服。特别是同桌在考试没有给他看， 有时给钱帮做作业也不帮，所以刘同学对同桌耿耿于怀。有一次竟然出钱找人 要去打同桌，幸亏发现及时才扼制了一起打架事件。独生子女的家庭教育方式 使他们容易形成“自我表现”的心里意识和优越感并且应该高人一筹，形成不 愿受到冷落、受到轻视的习惯。由于心里自我评估过高，大部分独生子女学生 都希望能够在各方面崭露头角、展现才华，在新的集体中想继续保持往日的优 越和中心地位。但在学校同辈众多的竟争环境中，这种在学习工作中的思想都 是脱离现实的。加之他们不服人、做事顾虑少、自我约束水平欠考虑等性格特 点，与学校的严束管理产生了强烈碰撞。因此独生子女学生在班集体里，更容 易与他人产生碰撞，如果不