小升初数学第一讲探索规律.pptVIP

一、数字规律 二、图形规律 数字规律 例1. 有一列数：1，2，3，2，1，2，3，4，3，2，3，4，5，4，3，4，5，6，5，4……这一列数中，第2013个数是多少？第2014个数是多少？ 总结：1、如果一列数是大小起伏的，我们可以考虑把数分组再观察，或者间隔数字找规律。 2、如果一列数是按照从小到大的规律排列，可以考虑用加法或乘法去找规律。 3、如果一列数是按照从大到小的规律排列，可以考虑用减法或除法去找规律。 变式1.有这样一组数列：1，2，3，4，2，3，4，5，3，4，5，6……，这一列数的第2014个数是（ ） 变式2. 1,1,2,3,5,8,13,（ ）,（ ） 变式3. 3,5,3,10,3,15,（）,（ ） 图形规律 例2.（1） （2）数一数图中有多少个角？ （3）图中有多少个长方形？ 变式1.（1） （2）数一数图中有多少个角？ （3）图中有多少个长方形？ 拍手对人身体有什么好处？答曰：有三大好处。一、带来快乐：刺激人 体分泌快乐激素 。二、中医 认为人的手上有六条经络：心经、肺经、心包经，大肠经，小肠经和三焦经。每一次拍手，都会刺激穴位，疏通经络，促进气血运行。因此，有专家认为，拍手有利于心脑血管病人康复，也有利于防止老年性痴呆等。 三、和谐人际关系。拍手本身就是对别人的赞美，同时也有利于培养赞美别人的习惯。你赞美别人，别人当 然会感激你，经常赞美别人，会拥有许多好朋友。 朋友多了路好走，良好的人际关系会让你要风得风，要雨得雨。能够呼风唤雨，人生岂不快哉！ 课堂活动：拍手 游戏规则：老师报一个数学，孩子们便按老师报的数字拍掌。注意：还要记住老师所报的数字！最后按顺序写下来哟！ 拓展训练 P2 课堂小结 1 2 3 家庭作业 1. 1，4，7，10，13，（ ），（ ） 2. 1，2，4，7，11，（ ），（ ） 3. 100，96，92，88，（ ），（ ） 4. 2,3,5,6,8,12,11,24,（ ）,（ ） 5. 7,19,37,61,91,127,（ ） 6. 图中有多少个长方形？ 7. P4的14，16，18题 思考题：P1的例3，P2的第3题。 * 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问 无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 ? 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 * 第一讲 探索规律 小升初衔接班 探索规律的一般方法（重点）? （1）从具体的，实际的问题观察各个数量的特点及相互之间的变化规律； ?（2）由此及彼，合理联想，大胆猜想；? （3）善于类比，从不同的事物中发现其相似或相同点；? （4）总结规律，得出结论，并验证结论正确与否；? （5）在探索规律的过程中，要善于变换思维方式，容易收到事半功倍的效果。 第2013个是405 第2014个是404 21 505 34 3 20 A B C D E F 数一数图中有多少条直线？射线？线段？ D A B C E O 1条 12条 15条 10个 18个 小结：图形规律往往转化成数字规律来解决问题。 A B C D E F G H 数一数图中有多少条直线？射线？线段？ E A B C F D O 1条 16条 28条 15个 45个 1，3，2，3，3，3，4，3，（），（）…… 按照这样的规律，老师报的第2014个数字应该是多少呢？第2015个数呢？ * 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问