人音版三年级下册音乐《只怕不抵抗》教案.docxVIP

第1课 只怕不抵抗 一．教学目标 1、能够有感情地演唱和表演歌曲《只怕不抵抗》。 2、感受抗战时期共产儿童团的英勇事迹。 3、激发学生努力学习、奋发向上的热情。 二．学情分析 三年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是在音乐的听觉稍有差异。 三．教学重难点 能够自豪、有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》,相似乐句准确地演唱 四．教学过程 活动1【导入】导入 师：同学们，今天在老师上新课前先带大家看组图片。（播放图片）70多年前，日本侵占了中国的领土，他们烧杀抢掠，无恶不做，中国人民处于水深火热之中！ 但是坚强的中国人民并没有屈服，他们团结一心、积极投入抗日救国的行列，就连和你们同样年龄的孩子也不例外。他们在一起组成了儿童团，上战场抗日。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都在做哪些事情？ 活动2【讲授】讲授 师：谁能说一说儿童团的孩子们都在做哪些事情啊？ 师：同学们，如果你们生在那个时期，你们想不想加入儿童团上战场抗日，当一回小英雄啊？ 师：不过啊，要加入儿童团，可不是那么简单的哦，需要足够的勇气和智慧。今天我们就来看一看，在座的同学有没有资格加入我们的儿童团，大家有没有信心？那就让我们开始闯关之旅吧。 1.第一关，准备枪支。 师;我们知道，上战场作战必不可少的就是枪支弹药，有机关枪、冲锋枪。请大家来模仿它们的枪声，看哪个小英雄既快又正确。 X X X X |X 0 |X X X X |X 0|| 机 枪：Da 冲锋枪：Du 师：模仿得真不错，让我们加上旋律来唱唱看。 3 3 4 5 |3 0 |3 3 1 3 |2 0 || 机 枪：Da 冲锋枪：Du 师：老师觉得大家唱的真不错，看看我们能不能闯过第一关。（切幻灯片）哇！掌声鼓励一下自己，顺利闯过一关，继续努力哦！我们一起开看看第二关。 2.第二关，拿起武器。 师：我们拿起的是小刀枪。请大家仔细听我拍打的节奏，按照我拍的节奏把它们念出来。 师拍——生念。 X X |X .X |X 0X |X - |X .X |X - |X 0 || 生回答。 师：我们一起来念一念。 师：现在我们又顺利的闯过第二关了。下一关难度加大，大家要更加仔细哦。 3.第三关，口号练习。 师：为了增强气势，我们还要来学一学口号，我们的口号是：不怕年纪小，只怕不抵抗。同样的，听老师来拍这个口号的节奏，请你们来念口号，注意仔细听。 XX XX |X 0X |X - |X X |X - | 师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。 XX XX |X - |X .X |X X |X 0 | 师：念得很有气势，你们来看看，这两句口号的区别在哪里？（回答） 师：为了让口号更嘹亮，现在我们把它们唱出来。 12 13|1 03|5 - |3 6 |1 - |1 0 | 12 13|1 - |3 .5 |3 6 |1 .0 | 分段教唱，巩固难点 师：恭喜大家，现在你们已经成为儿童团中的一员了。 师：现在，老师这里有一首歌《只怕不抵抗》，是儿童团里最广为流传的一首歌曲，是我们伟大的“人民音乐家”音乐家冼星海同志专门为儿童团创作的，大家想不想学一学啊？ 师：好的，我们先来看一看歌谱，大家能发现歌谱中哪些乐句是我们刚刚攻克的难关啊？现在我们再来完整地听一遍，请大家将学过的乐句跟着录音轻声地唱出来。 师：现在老师把这首歌曲分成了三个乐段，大家先跟着老师来学唱一下第一乐段。（分句教唱） （最后一句如有节奏问题，就再回到第二关的节奏练习巩固一下） 完整唱一遍第一乐段 同学们唱得不错，现在我们再来看看第二乐段，跟着老师来唱一唱。（分句教唱） （重点教唱第二乐句） 完整演唱一、二乐段 师：大家真棒！现在我们来唱一唱第三乐段，相信同样也难不倒你们！ 前两句我们一起唱。 好，听老师来唱一唱最后一句。同学们，这个乐句是我们的第二个口号,但是,它发生了一点点小的变化,大家看出来是哪里变化了吗？（生答） 师：现在，听老师来念一遍。···同学们，你们会吗？··· 师：大家学的真快，那我们就一起跟琴来唱一唱最后一句吧。(可看教师手势唱或引导学生吸气唱） 跟琴完整唱整首歌曲。 活动4【练习】练习 表演唱 1.跟伴奏齐唱 师：如果我们的歌声就是反击敌人的武器，我们要用怎样的声音才能唱出我们小英雄的英勇无畏？（勇敢、坚定、激昂） 非常好，下面，我们就跟着音乐边表演边演唱，全体起立，让我们怀着激昂的斗志来完整地来演唱一遍。 2、分组唱 师：战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们来做个实地演习，这边是第一部队，这边是第二部队，大家看我的手势，当我左手抬起的时候，第一部队表演唱，当我右手抬起的时候，第二部队表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？ 活动5【作业】作业 师