职业技术学校质量办法.doc

PAGE / NUMPAGES 质量手册公布令 舟山职业技术学校依照 ISO9001：2000 《质量治理体系—要求》（第三版）标准，推行职业技术教育和培训质量治理体系。以下是依照该标准制定的《质量手册》。 本手册是在充分考察了学校具体情况的基础上，通过反复讨论、研究而制定出来的。它明确了学校的质量方针和质量目标，确定了组织结构，规定了质量治理体系所应用的国际标准以及职业技术教育与培训的质量治理规则的具体要求，是本校建立、实施、保持并不断改进质量治理体系的差不多依据。 本手册及其衍生的质量治理程序文件、制度文件、指导文件和记录表单，构成本校文件化的质量治理体系。 本手册由学校ISO9000 质量体系文件编写小组集体编制，校行政会议审核，校长批准。 本手册于2007年5月8日颁布并生效。 本手册是学校全体教职工必须认真遵循的纲领性文件。 本手册对内用于实施质量治理，对外用于表征学校质量治理能力。 本手册按照学校的《文件和资料治理程序》操纵。 舟山职业技术学校校长：  质量方针和质量目标 为了更好地实施本校按照 ISO9001 ：2000 《质量治理体系标准--要求》（第三版）建立的质量治理体系，使每一位教职职员能够了解质量体系的要求，特此公布舟山职业技术学校质量方针和 2007 年至 2010 年质量目标，希望各级人员认真理解并坚决贯彻实施。 一、质量方针： 以人为本，进展特色；严格治理，质量至上。 以人为本，进展特色：即学校一切工作的动身点要着眼于人的进展，着眼于特色专业的建设，树立精品意识。要依照学生的不同基础，分层要求，注重于学生素养的提高和技能的增强，把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人作为学校的全然任务。 严格治理，质量至上：即高度重视师资队伍建设、学校治理队伍建设和制度建设，保证学校的各项治理均建立在科学、严谨、规范的基础之上。把提高教育教学质量放在突出地位，坚决不移地推进教育教学改革，不断增强教育的生机和活力，增强品牌意识，把培养学生良好的道德素养和劳动技能作为中心任务，增强适应社会能力，使顾客中意。 二、2007年至 2010 年质量目标： 1． 在2010年前创建成为全日制在校生 2800 人以上，专业特色显明的国家级重点职业高中； 2． 培训各类社会人员 5000 人次以上； 3． 专任教师学历合格率 95% ，双师型教师 40% 以上； 4． 在校学生违法犯罪率操纵在 0.5 ‰以下； 5． 每年操纵流生在 5% 以内； 6． 建成5个省级示范专业（示范培训基地）； 7． 通过 1 个省级示范性专业、 3 个市级示范性专业的评估； 8． 主持或参与承担省级研究课题 5 项，市级研究课题 10 项； 9． 学生推举就业率 95%以上 。 舟山职业技术学校校长： 2007 年5月8 日  任命书 兹任命 同志为学校质量体系治理者代表，负责： ㈠ 按ISO9001:2000 标准要求，建立、实施并保持学校质量体系所需的过程； ㈡ 向校长汇报质量体系的业绩和任何改进的需要； ㈢ 确保提高全体教职工满足顾客要求的意识； ㈣ 负责就质量体系的有关事宜与外部的信息交流。 特此任命。 舟山职业技术学校校长： 20057 年 5 月 8 日 目 录 0.前言 范围 引用标准 术语和定义 质量治理体系 总体要求 文件要求 4.2.1总则 4.2.2 质量手册 4.2.3 文件操纵 4.2.4 记录操纵 治理职责 治理承诺 以顾客为中心 质量方针 策划 5.4.1质量目标 5.4.2质量治理体系策划 职责、权限和沟通 5.5.1职责与权限 5.5.2治理者代表 5.5.3内部沟通 5.6 治理评审 5.6.1总则 5.6.2评审输入 5.6.3评审输出 资源治理 资源提供 人力资源 6.2.1总则 6.2.2能力、意识和培训 基础设施 工作环境 产品实现 产品实现的策划 与顾客有关的过程 7.2.1与产品有关的要求的确定 7.2.2与产品有关的要求的评审 7.2.3与顾客的沟通 设计和开发 7.3.1设计和开发策划 7.3.2设计和开发输入 7.3.3设计和开发输出 7.3.4设计和开发评审 7.3.5设计和开发验证 7.3.6设计和开发确认 7.3.7设计和开发更改的操纵 采购 7.4.1采购过程