《海燕》同步学习、3版.doc

《海燕》同步学习 目标学习 【学习目标】 1.理解文中小燕子的象征义，体会作者的思乡之情。 2.学习本文咏物抒情的表现手法。 3.品味语言，通过朗读来体会并再现文中的优美意境。 训练积累（15分钟速练） 【基础存盘】 1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.匾额(biǎn) 鸟巢(cháo) 奔驰(chí) 伶利(líng) B.圆晕(yùn) 飞窜(cuàn) 双翼(yì) 蔚蓝(wèi) C.轻飔(shī) 隽妙(juàn) 粼粼(lín) 蹇劣(qiǎn) D.隽逸(yì) 憩息(qì) 嫩蓝(nèn) 优戚(qī)? 2.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.对于自己陷入困境,布鲁克斯表示他不会怨天尤人,他只怪自己表现不佳,他会服从教练的安排。 B.在学习中，如果你有不懂的问题应该多向学习好的同学请教，学会不耻下问。 C.大熊猫在不经意间做出的动作可爱至极，让我有些忍俊不禁。 D.在金三角地区,劫匪跟小偷一样普遍,当地人对这样的情况已经司空见惯,直到出了湄公河惨案,当地人才感觉到事情的严重性。 3.选出下列句子有语病的一项（ ） A.小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上。 B.学者李土生撰写历时10年的《土生说字》全卷本，近日由中央文献出版社出版。 C.在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？? D.《石榴》是郭沫若写于1942年10月31日的一篇散文，是其文艺散文《丁冬草（三章）》中的第三篇。 4.下列语句顺序已经打乱，其正确的句序应该是（ ） ①我没有见过那么美的海！ ②我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。 ③天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。 ④我没有见过那么美的天空！ A．④③②① B.①②④③ C. ④①③② D. ①③④② 【阅读经纬】 阅读课文1～7段，读后做一做下面的小练习。 5.用一句话概括这几段文字的主要内容。 6.请你为下面的句子加上批注，尝试多角度赏析。 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。【批注： 】 7.选段是从四个方面对小燕子进行描写的，下列不正确的一项是（ ） A.外形 B.飞翔（动作） C.憩息（静态） D.在文中的价值 8.选段中最后一段提到了“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”“一缕两缕”，下列对这段话理解正确的一项是（???）? A.“一缕两缕”说明作者的思乡之情不是很强烈。? B.轻烟挥之即去，一缕两缕容易剪断，这乡愁极易理出头绪。表明作者对这份感情是十分淡然的。 C.作者的思乡之情像烟雾缭绕，挥之不去；像乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。 D.这里运用了比喻的修辞手法，把“乡愁”比作“轻烟”，从中可以看出这种思乡之情很淡，不够浓厚。 拓展迁移 【激流勇探】 悲 鸟 梁实秋 我爱鸟。 　　从前我常见提笼架鸟的人清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。笼子里的鸟常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分“优待”，但是如果想要“扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷大概是仅次于黏在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？ 　　我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是叽叽喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。有的一声长叫，包括六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境