广告经营与管理综合实训(验)指导书.docxVIP

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  • 2020-03-01 发布于江西
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广告经营与管理综合实训(验)指导书.docx

广告经营与管理实训指导书 一、概述 (一)实训(验)总目的 广告经营与管理专业实训本专业学生大学学习阶段重要的实践 性教学环节之一,通过本次实训,学生能进一步加深对专业知识的 理解和掌握,使所学的理论知识能够熟练的应用于实际,提高学生 的整体广告策划水平。同时,学生在实训期间,在老师的指导下, 以小组为单位进行策划,能逐步培养其对媒体营销策划的兴趣,并 提高自己与团队分工合作的意识和面临实际工作的应变能力。 本实训的目的在于通过一个项目完整的实训流程,使学生进一 步把所学理论知识与实践相结合,进一步加深对广告经营与管理专 业的理解,促使学生把所掌握的知识向实践能力方面的转化,培养 学生解决企业营销方面的实际问题能力,切实贯彻能力本位主义的 高等职业教育的思想,并开阔眼界及思路,为毕业后走上工作岗位 打下良好的基础。 (2)实训(验)内容 模块一:项目CIS策划  组建团队; 选定项目; 确定项目CIS定位; 讨论导入思路和策略; 撰写CIS设计文案。 模块二:项目市场调研策划、执行及调研报告撰写 设计调研方案; 进行市场调研; 分析调研数据; 撰写调研报告。 模块三 :项目市场定位策划 1. 对实训项目进行市场分析和SWOT分析; 2. 设计目标市场进入策略和市场定位方案; 3. 撰写市场定位策划书; 4. 汇报策划方案。 模块四 :项目销售渠道策划  调查了解项目竞争者目前的渠道状况; 找出目前营销渠道的问题; 设计渠道模式; 撰写渠道设计策划书。 模块五 :项目媒体营销策划  了解项目竞争者的媒体营销策略; 进行媒体营销策略调查; 制定媒体营销战略; 明确营销对象; 模块六:项目广告表现策划  进行广告创意设计; 撰写广告文案; 制定广告媒体策略; 进行广告预算及分配; 模块七:项目促销活动策划 明确促销的目的 进行市场状况分析和促销效果调查 3.设计促销目标 促销策略组合设计 行动方案策划 促销预算 撰写促销策划书 模块八:项目户外新媒体营销策划  观察区域内户外LED(不少于10处)的广告内容, 记录最集中的商家产品或商家名称。 记录LED广告地理位置,观察其周边道路交通、店 家、人流等情形。 观察楼宇数字电视广告,记录最集中的产品或商家 名称。 记录楼宇的名称及功能、楼宇的地理位置,观察其 周边道路交通、店家、人流等情形。 分析所调查的户外LED和楼宇数字电视哪个更适合 本项目的营销。 根据上述调查模拟为本项目做一个户外广告,制定 广告实施方案,并制作1份广告小样。 (3)时间进程安排 模块一:项目CIS策划(8课时) 模块二:项目市场调研策划、执行及调研报告撰写(8课时) 模块三 :项目市场定位策划(8课时) 模块四 :项目销售渠道策划(8课时) 模块五 :项目媒体营销策划(8课时) 模块六:项目广告表现策划(8课时) 模块七:项目促销活动策划(8课时) 模块八:项目户外新媒体营销策划(8课时) (四)实训(验)条件 硬件:笔记本电脑(可上网) 软件:办公软件整套 场地:广告实训室 (5)实训(验)考核办法 指导教师根据学生在实训期间的表现(占总成绩的30%)和撰 写实训报告的质量(个人报告占总成绩的30%,小组报告占总成绩 的40%),综合评定成绩(按优、良、中、及格、不及格)。 (6)实训(验)成绩评定 1、以小组为单位提交本项目一份完整的广告策划书(3000字以 上、30分)和以本次实训为主题的实训总结(1500字左右、10分) ; 以个人为单位提交一份实训心得体会(1500字以上、30分) ; 本项目各个阶段PPT汇报(在实训平时成绩中加分) 二、 实训(验)内容 (一)实训项目一:项目CIS策划 1.实训目的与要求 通过选定项目的CIS策划,掌握CIS策划内容和方法,通过团队CIS策 划,加强实训团队建设。 2.实训理论基础 具备广告学和广告营销相关知识 3.实训内容与步骤 搭建实训小组; 教师进行案例示范 确定项目主题,撰写CIS文案。 4.实训总结 根据学生实训任务结束提交的实训结果,即学生在实训过程 中所涉及的知识掌握程度,由教师进行评价; 由各小组进行互评。 5.实训(验)报告 小组选定人员进行口头汇报。 (二)实训项目二:项目市场调研策划、执行及调研报告撰写 1.实训目的与要求 通过实训,使学生了解市场调研的全过程,掌握市场调研方案策划 、调研执行及调研报告的撰写等三大环节的具体程序、技巧和方法 。 2.实训理论基础 具备广告学和广告营销相关知识 3.实训内容与步骤 根据所选策划项目进行调研策划  设计调研方案;  进行市场调研;  撰写调研报告。 4.实训总结 根据学生实训任务结束提交的实训结果,即学生在实训过程 中所涉及的知识掌握程度,由教师进行评价; 由各小组进行互评。 5.

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