八上一《周庄水韵》1.ppt

走 进 周 庄 默读课文，思考“周庄留给作者的印象是什么？”用课文里的语句回答。 默读课文，找出作者对这样的印象评价的句子。 作者将周庄与威尼斯比较的用意是什么？ 一、概括周庄给人的整体印象。 （1—3段） 二、作者三次到周庄的所见所感。（4—6段） 同学们小声朗读4-6自然段，画出记录作者三次到周庄的时间及描写游览后感受的词语，完成表格的填写。 二，品读课文 精读课文第5～6自然段，思考：⑴在文中划出表明作者游踪的语句，说说是按照怎样的空间顺序写景的？⑵第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物？ （3）作者为何描绘这些景物？ 题目中的“水韵”二字应如何理解？文中哪些描写景物的句子能体现“水韵” ？请同学们在课本中画出这样的句子。 * 赵丽宏 语文版八上第一单元第2课 周庄是江南第一水乡，位于苏州城东南38公里的昆山市境内，始建于公元1086年。原是一个偏僻的小村。宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”。由于周庄“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫。”故历代免遭战乱，900多年来仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。今天我们就来学习作家赵丽宏的作品《周庄水韵》。 1、理清作者的游踪，整体感知周庄的美。 2、 抓住景物特征，体会“水韵”在文中的含义。 3、赏析景物描写的语言，寻找赏析方法。 4、增强保护国家优秀人文景观的意识。 橹 斑斓 眩目 漾动 晶莹 参差 谛听 袅袅 娴熟 瞬息万变 璀璨 摇曳 xuàn yàng yíng cēncī dì niǎo xián shùn cuǐcàn yè lǔ lán 周庄视频 欣赏图片，说说周庄留给你的印象。 每一个到周庄的人，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水有关的事物。 初读课文，整体感知 这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。 初读课文，整体感知 突出周庄所具有的特别的“水”的特点。 初读课文，整体感知 水中倒影 斑斓迷离 水上石桥 各呈风采 水傍古镇 浑然一体 水 周庄 水 韵 第二课时 朗读课文，分析体会 第三次 第二次 第一次 详略安排 景物特点 作者印象 观察角度 时间 次　数 作者三次游览周庄的情景及感受 仲春雨中 冬天雪后 春夜旅游节 视觉（色彩） 视觉（色彩） 听觉（声音） 视觉 听觉 水墨画 版画 油画 朦胧宁静 晶莹剔透 万般柔情 热闹快乐 略写 略写 详写 水墨画 版画 油画 仲春小雨中的水墨画 春夜中神奇的童话 描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等。 NEXT 坐船夜游 小船经过一座拱桥时 船摇过桥洞 小船划到了 古镇的尽头 岸上 水中 天上 地上 为了渲染节日的热闹气氛，表现水乡在改革开放后充满 生机的变化，以及当地人民的幸福生活。 next （4）除了描绘以上景物之外，作者描绘了最奇妙的景观是什么？ 身畔的河水 （5）河水有怎样的变化？ 光带 光斑 彩带 （6）描绘古镇尽头幽静暗淡的景物有何作用？ 衬托周庄水乡节日的热闹气氛 小组讨论： 你喜欢作者笔下的哪个周庄？谈谈理由。 精读语句、赏析品味 水韵指水的韵味，是指由水带来的美的感受。 句子1：细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。 赏析：本句从水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情，句子使用了比喻的修辞和对比的手法，突出了大自然造就的天籁之音，从声音角度体现了“水韵”二字。 句子2：随焰火忽明忽暗的楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。 赏析：本句使用了拟人和比喻的修辞手法，形象写出了倒映河中的岸上景物，“表情的更换”更是新颖地替代了“景色的更换”，从视觉角度描绘了“水韵”。 赏析：本句采用了虚实结合的写法，水波是实写，历史的宁静与现实的多姿则是作者概括出来的，而恰恰是这古朴美和现代美的结合，让周庄的水韵味无穷。 句子3：古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。 1、明确语句抓住了景物的什么特征； 2、从修辞，关键的动词、形容词，各种写作手法，不同的感官角度等方面入手； 3、抓住有特殊含义的句子或词语展开赏析。 周庄的蜚声海内外，就是因为陈逸飞的一幅画――《家乡的双桥》。上海著名画家陈逸飞来到周庄后，用他写意的手法，把周庄的美与韵味留在了画中，1984年作品在美国展出并引起轰动。美国石油大王哈默访华时，高价买下了