常见的运动损伤的处理和预防.docVIP

常见的运动损伤的处理和预防 教材分析 运动损伤的处理和预防是小学《体育与健康课程标准》中身体健康方面，水平三的内容，其具体要求是：了解运动损伤的处理和预防；了解运动损伤对人们尤其是运动者的影响。积极参加运动锻炼，其最终目标是：是学生具有健康体魄，提高学生个人健康水平和运动损伤处理方法及预防措施，逐步养成良好的体育锻炼习惯和自我保护的安全意识。 教学目标 认知目标：整理、了解运动损伤的相关知识，让学生认识到运动损伤的危害性，以及防治运动损伤的方法；通过学习熟悉运动损伤的产生原因、预防处理手段，达到自我保护的目的。 技能目标：能运用所学知识知道体育锻炼的方法，预防运动损伤的发生，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防运动损伤的处理。 情感目标：引导学生热爱体育活动，养成良好的锻炼习惯。 教学重点：运动损伤的处理和预防 四、教学难点：通过本课的学习，把运动损伤的处理和预防的方法等书本知识，变成学生自己的生活技能。 教学过程： 1、导入新课 师：仔细观看这段视频然后告诉老师你知道了什么? 通过观看09年全运会蹦床运动员吴楚文受伤实录，引导学生了解体育，热爱体育运动。 师：通过吴楚文受伤这件事你想知道什么？ 通过学生回答引出课题《运动损伤的处理和预防》 2、基础内容 通过学生的切身感受，了解损伤的长生原因和预防处理方法，让学生学以致用。 师：你是怎么理解运动损伤这个词的？ 师：