（冀教版）英语六年级上册【教材梳理】专项部分+阅读.doc

专项部分 阅读 一、做阅读题的方法技巧： 阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆，深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括。提高英语阅读水平并非一朝一夕所能奏效的。要想具有较高的阅读水平，学生就必须具备扎实的语法知识，相当数量的词汇，以及较高的分析能力、认识能力和逻辑思维能力等。这就要求我们除了掌握好语言基础知识外，还必须经常大量阅读各种体裁、题材的英语读物，如《英语辅导报》、《英语沙龙》、《英语学习》等报刊上的文章。每天要根据自己的情况尽可能地多读几篇，这样长期坚持下去，词汇量会得到扩大，知识面能得到拓宽，阅读速度也会逐步加快，语言感受能力将会增强，进而阅读水平也会随之提高。 二、阅读理解的解题步骤和方法： 　　1.通读全文，掌握大意。 　　做阅读理解题一定要学会通过快速阅读，从整体上理解短文的大意及中心思想，领会命题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。但是对于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。 　　2.细审题意，获取信息。 　　认真审阅短文后的理解题。在审题时要弄清楚试题问的是细节(如人物、时间、地点)，还是主题大意：是事实还是观点，是从正面问还是从反面问。看清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。 3.分层推理，正确答题。 有些理解题可以直接从短文中找到答案。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中判断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的意图，凭借你们自己的社会文化知识和生活经验，加进短文中没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。 三、具体的阅读题型及相应的方法指导： 阅读选择题：通过阅读文章，选出与所给题干相符的选项。如：________ is strong. A Father B Mother C Zhang Peng 文章中提到了三个人物，张鹏和他的父母。文中没有Zhang Peng is strong.的句子。文中这样说的：Zhang Peng likes sports. He is strong. 要求学生理解文中的He，是指上句中的Zhang Peng. 由此看出，做这类题要通读文章，不能单从一个单句来寻求答案。 阅读判断题：通过阅读短文，判断所给句意与文章是否相符。所给句子一般是陈述句，所陈述事实如果文中没有提及，这类句子是错误的，如果陈述事实与文意不符，也是错误的。如：描述学校教室的一篇文章，文中没有提到fan. 而给了这样一个判断题：The fan is white. 显然这个句子错了。文中有这样一个句子：There is a map on the white wall. (白墙上有一幅地图。) 这样一个判断句：The wall is white. 这个句子与文中提到的白墙相符，当然是对的。 阅读短文并回答问题：这类题目是阅读题中较难的一个题型。做题可以分以下几步：第一步，尽快地浏览文章，了解文章大意；第二步，浏览问题，找出每个问题里的关键词；第三步，带着关键词到文章里寻找相关信息，可能不止一个，需要分析筛选；第四步，阅读问题和答案，看看是否存在答非所问的情况。如：How many people are there in Amy’s family? 句中的关键词是how many, 要带着这一信息重新回到文章中数一下文中提到的所有人物，才能回答出正确答案。 四、阅读理解的应试技巧： 　　应该指出的是，应付测试不是阅读理解的目的，只有通过长期的练习和积极的思考才能真正提高阅读能力，但应试技巧可以帮助考生增加自信心，并在一定程度上提高考试成绩。下面的临场应考技巧仅供参考。 　　1、如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。 　　2、如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到答不上来某个题时，可带着该问题去查阅有关细节。 　　3、如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段末句，看是否有主题句。有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。 　　4、如果问题要求解答数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案。