别被流行风吹跑.docVIP

公开课教案： 《别被流行风吹跑》教学设计 临湖学区中心学校 王国华 一、教学目标 1、正确认识流行现象。 2、指导学生分析青少年追逐流行的原因，学会在流行把握自已，不迷失自我。 二、重点难点 盲目追风的危害以及学会在流行把握自已，不迷失自我。 三、教学过程： 活动（一）.填一填 1、指导学生列举生活中流行的表现，把它填在教材中的表格里。 书籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《读者》…… 口头语：酷、帅呆了、哇噻、我靠、晕、K、青蛙、 恐龙、 MM、GG、蛋白质…… 学习生活用品：MP3、英语学习辞典诺亚舟、手链、发卡、坠子、海板、跑车、发型…… 观念：“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、“人在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”…… 其它：网络游戏：冒险岛、溜小球、养小鸭子…… 反思这些流行是否适合自己。 2、我的流行（追逐流行的原因） （个人）①以上这些流行事物，哪些是你喜欢的，哪些是你不喜欢的？如果你喜欢，你会追逐这些流行事物吗？为什么？ （群体）②概括一下，同学们追逐这些流行事物的原因有哪些？ a、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位 b、更好地凸显个性，焕发青春光彩 c、从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群 d、猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所 左右 活动（二）.阅读思考 1、阅读教材中的专家视点。思考如何看