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大班幼儿自我服务能力实际水平的观察量表
班级: 姓名: 日期:
项 目
评价标准
评估
能
不能
基本能
进餐
1、幼儿能否愉快、安静地进餐、细嚼慢咽、不挑食、不剩饭菜?
2、幼儿能否正确地使用筷子,独立地吃完自己的一份饭菜?
3、幼儿能否在餐后主动整理好自己的餐具,收拾食物残渣,轻放椅子,离开饭桌?
4、幼儿能否在饭后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴,用温开水漱口?
5、幼儿能否尝试当小小值日生,能够配合收拾碗筷、挂毛巾,带领小朋友参加餐后散步?
睡眠
(整理衣物)
1、幼儿能否安静进入寝室,整理好自己的衣物、床上用品?
2、幼儿能否有序地穿脱衣服、鞋袜,午睡时能将脱下的衣服、鞋子整齐的放在固定的位置?
3、幼儿能否独立地穿套头衫和拉链衫?
4、幼儿能否帮助能力弱的同伴整理衣物等?
5、幼儿能否分清鞋子的正反?
入厕
1、幼儿能否养成良好的入厕习惯,知道按需入厕。
2、幼儿能否知道便后用手纸、洗手?
喝水
1、幼儿能否学习自己接水,不拥挤,站在指定的标记上喝水,不浪费水?
2、幼儿能否知道多喝水的好处,经常喝水?
洗手
1、幼儿能否正确使用肥皂,冲洗干净后对准水池甩三下,最后一个幼儿关好水龙头?
2、幼儿能否按要求正确洗手,洗后保持干净,不到处乱摸?
3、幼儿能否使用自己的毛巾擦手?
4、幼儿能否在洗手时不玩水、不喝生水?
收拾、整理
1、幼儿能否做值日生工作,活动后主动收拾玩具物品?
2、幼儿能否做到物归原处,按序摆放?
3、幼儿能否学习整理自己的学习用品、小抽屉、小书包?
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