部编一年级语文上册 我是小学生.docVIP

我是小学生 时间：2017年9月 日 备课人： 教学内容： 我是小学生 教学目标： 1.感受做小学生的快乐和自豪的心情。 2.对学生进行爱祖国、遵守纪律、热爱劳动、热爱学习的教育。 教学重难点： 重点：上学歌。 突破方法：教师范读。 难点：上学歌。 突破方法：各种形式的诵读。 教学手段： 环节 教学过程 合作流程与要求 创 设 情 境 ， 点 评 激 思 1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书) 引 导 探 究 ， 互 评 对 话 2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。 引 导 探 究 ， 互 评 对 话 3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导。 4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读。 （1）太阳当空照 花儿对我笑 指导学生读出快乐的心情。反复评读，范读、激励学生读出快乐和自豪。 扮演小鸟读句子。评价小鸟在问我为什么背小书包呢？ （3）指名问：你为什么背上小书包？（我是小学生了，上学了） （4）读三四句，对学生进行守纪、团结、劳动等养成教育。 5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。 附故事： 理 总 结 ， 赏 评 延 展 板 书 设 计 我是小学生了 快乐 不迟到 爱学习 爱劳动 课后反思：