一上——6和7的加减法——刘瑞梵.docVIP

PAGE PAGE 3 6和7的加减法（第三课时） 一、教学内容：6和7的加减法 二、教学目的： 1、使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。 2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。 3、培养学生间的合作意识。 三、教学重难点 1.教学重点：6、7的加减法 2.教学难点：6、7加减法正确迅速的计算 四、教学准备：小花，圆片 一、复习准备 　1．口算（生生对口令）。 2＋1＝ 3－1＝ 4＋l＝ 5－2＝ l＋2＝ 3－2＝ 1＋4＝ 5－3＝ 　　计算后指定一至二题让学生说一说是怎样算的。 2．复习6和7的组成（师生对口令）。 6 7 1 5 4 5 2 1 二、新课引入： 老师谈话： 　上节课我们学习的是6和7的组成，这节课我们将学习的内容是6和7的加减法。（板书课题） 1.学习根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。 （1）老师今天带来了一些小红花，，请同学们一起数一数左边有几朵？右边有几朵？ 老师和学生一起数数，并叫学生写算式。学生从左到右的顺序看，写算式，又从右到左的顺序看，再写算式。 学生汇报、