一元二次方程的解法（消元）.docVIP

消元一二元一次方程组的解法（四）教案 一、教学目标 1、知识与技能:熟练掌握代入消元法和加减消元法。 2、过程与方法：能根据方程组的特点选择合适的消元方法解方程组。 3、情感态度价值观：通过分析实际问题中的数量关系，建立方程组解决问题，进一步认识方程模型的重要性。 二、教学重难点 重点：能根据方程组的特点选择合适的方法解方程组。 难点：实际问题中的数量关系较复杂是本节课难点。 三、教学过程 （一）复习、引入课题 复习：解二元一次方程有多少种解法？共同点是什么？目的是什么？ 引入：接下来继续深入探讨二元一次方程组的解法。 2x+2y=100 (1) （二）探索新知 2x+2y=100 (1) 2x-2y=60 (2)（1）解方程组 2x-2y=60 (2) 引导学生通过消y与消x，尝试不同的解法，培养学生发散思维，然后让学生归纳这样类型的二元一次方程组的解法。 小结1：当方程中同一个未知数的系数相等或相反时，用加减消元法较简便。 2x+3y=10 （2）请选择适当的方法解下列方程组： 2x+3y=10 2x+y=1.54x+8y=12 2x+y=1.5 4x+8y=12 5x-4y=23x-2y=53.2x+2.4y=5.2① ② ③ 5x-4y=2 3x-2y=5 3.2x+2.4y=5.