参与式教学(数感的培养).pptVIP

* 数感的培养 广西师范学院 汤建芬 中英西南基础教育项目教师培训模块 参与式数学教学 活动一：体会数感 在某自然博物院的一块展板上，上面的文字介绍说：“ 1983年初在东北地区进行的航行调查表明，在7000平方米的山林中仅发现两只老虎，因此东北虎被列为一级保护动物。” 看到这个介绍，你想到了什么？ PK大讨论 PK大讨论 一个正规足球场的长是105米，宽是68米，它的面积是7140平方米。 出题 以下屏幕在30秒内出示一些信息，30秒后消失。 注意：阅读题目时，不能用纸、笔记录信息。 数感主要表现形式为： 理解数的意义； 能用多种方法表示数； 能在具体的情境中把握数的相对大小关系； 能用数来表达和交流信息； 能为解决问题而选择适当的算法； 能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。 时间到！ 请在表格中写出数感的主要表现形式（2分钟） 理解数的意义； 能用多种方法表示数； 能在具体的情境中把握数的相对大小关系； 能用数来表达和交流信息； 能为解决问题而选择适当的算法； 能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。 数感主要表现形式为 请举出在教材中哪些内容是体现数感的（填表） 能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释 能为解决问题而选择适当的算法 能用数来