北师大版七年级数学上---【解方程】节--课件.pptVIP

下面的移项对不对？如果不对，应如何改正？ （1）从x＋5＝7，得到x＝7＋5 （2）从5x＝2x－4，得到5x－2x＝4 （3）从8＋x＝－2x－1到x＋2x＝－1－8 上述例子告诉我们，“移项”要注意什么？ * 上节课我们学习了较简形式的一元一次方程的 求解.明白了解方程的基本思想 是经过对方程一系 列的变形,最终把方程转化为“x=d ”的形式. 即：①等号左、右分别都只有一项，且左边是未 知数项，右边是常数项； ②未知数项的系数为1。 第一课时 解方程: 5x – 2 = 8 . 解: 得 方程 5x – 2 = 8 两边同时加上 2 , 5x – 2 = 8 + 2 + 2 即 5x = 10 两边同除以5 得: x = 2. 把原求解的书写格式改成： 5x – 2 = 8 5x = 8 + 2 简缩格式: 有什么规律可循? 5x = 8 + 2 为什么? 5x – 2 + 2 = 8 + 2 能否写成: 解题后的思考 解方程：5 x －2 = 8 解: 方程 5x – 2 = 8 两边同时 加上 2 ,得 5x – 2 = 8 + 2 + 2